“因此只能先在满足一部分学生的意愿的基础上，兼顾平衡和公平实行分配，然后再进行相关调整。”南华大学相关负责人向记者介绍，为了让抓阄后确定专业的学生能够对自己的专业更有自主权，学校还出台了“二次选择”政策：学生二年级若在专业排名前10%，还可申请调整专业或方向。
“兼顾专业间平衡与发展无可厚非，但大类招生后的专业分流切不可沦为一种简单的生源重新配置。大类招生作为推行高校改革的重要内容，也是希望能以学生、市场的自主选择，来淘汰一些发展无前景、就业无市场的专业，以达到‘市场需要什么就开设什么专业’的目的。”中南大学社会学教授李斌说，“因此，一方面，通过适当方式调配学生分流在所难免，另一方面，每年根据市场需求调配学校专业设置、名额设置则更为重要。”
