记者了解到，大类招生是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类进行高考录取招生，是相对于按专业招生而言的，是高校实行“通才教育”的一种改革。学生入校后，经过1到2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流，旨在减少学生因高考“一考定终身”的专业选择，同时培养又“通”又“专”的人才。
实际上，在大类招生已成为高校普遍采用的一种方式后，入校后的专业细分和分流就成为一个新的问题。“按照原有专业方向的资源配置，学校想要完全接受学生的自愿选择是不太可能的，也不利于学校的学科发展建设，更会加剧以后‘千军万马挤独木桥’的就业形势。而且学生的喜好、意愿往往过于主观，甚至有家长包办的现象。如今学科发展瞬息万变，以前大家认为冷门的专业，可能几年后就‘热’了，如果社会没有相应的人才供给，对产业发展也相当不利。”南华大学某负责人告诉记者。
