虚拟现实让不可能变可能
“在以前，真实流动的复杂性使得理论求解极其困难，物模实验又受实验条件的制约，有较大的局限性。近20年来计算流体力学（CFD）迅速发展，已经能够解决大量复杂的实际流动问题。借助于CFD软件，流体力学实验教学，可以突破实验条件的限制，研究更宽参数范围的流动，并且获得更全面的流场数据。”陈老师说，海洋中充满了各种复杂的现象和动力过程，认识和了解海洋的主要手段一是海洋观测，另一个则是利用数值模型进行模拟研究。海洋数值模式包括大洋环流模式，区域海环流模式、海浪模式和风暴潮模式等，是在一定的初始条件和边界条件下，把基本方程离散化成差分方程，利用电子计算机来求解方程组以模拟出海洋动力过程，这是研究实际海洋环流的一种重要方法。而卫星海洋实验大量涉及海洋卫星工作原理和数据获取原理的部分。通过卫星海洋学的相关实验项目，通过自己动手，将教科书中抽象的原理具体化，有助于学生深入了解不同海洋卫星传感器获取海洋信息的原理基础。
国家级虚拟仿真实验中心
近日，教育部下发了《教育部办公厅关于批准北京大学考古虚拟仿真实验教学中心等100个国家级虚拟仿真实验教学中心的通知》，中国海洋大学海洋学虚拟仿真实验教学中心入选。继海洋地球科学虚拟仿真实验教学中心之后，学校再添一个国家级虚拟仿真实验教学中心。虚拟仿真实验教学中心是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物，核心是共享优质实验教学资源，重点是建设信息化实验教学资源。依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能，学生在虚拟环境中开展实验，达到所要求的认知与实践教学效果。
来源：青岛早报
