尴尬 年轻人宁愿打工也不愿在山村当老师
记者曾多次带领爱心读者前往山村小学献爱心,采访中,有山村老师认为,教师应先分配在县城学校,经过1至3年的集中培训后,再分配到山村小学更好一些。“这一方面有利于提高老师的教课水平,同时,也有利于解决青年教师的婚姻问题。只要在当地安家,就能安心工作了。”
一位在山区任教三十多年的老师说,因为常年清贫,孩子从小耳濡目染,印象里老师就是不挣钱的工作。“我的孩子宁愿去大山外面的公司打工,也坚决不回山村小学当老师,就是穷怕了。孩子小时候,我们家基本上就是村里最穷的家庭。”
另一位老师介绍,村里的年轻人宁愿去外面打工也不愿回山村教书,就是觉得山村老师工作辛苦挣钱不容易,二是在大山里找个合适的对象都挺难,更重要的是机会差一些,看不到什么希望。
一位山村老师告诉记者,除了提高乡村教师工资待遇、福利补贴,希望其他方面的待遇也能跟上去。“比如评职称啥的,能不能往偏远山村小学倾斜一点?”同时,他建议健全山村教师的流入和流出机制,使扎根山村教育的教师们有盼头,也乐于来山村小学任教。
