明快的旋律，饱满的神情，耐心的指导，这是于君华的手风琴教学风格。退了休应该怎样度过晚年生活？山东老年大学手风琴老人于君华则给出了一个“时尚”的答案：做手风琴老师，组织手风琴沙龙。在于君华心里，退休不是终点，而是另一个起点，趁着身体还有劲儿，去做点力所能及的事。
在老年大学的课堂上，于君华全身心地投入到教学当中，受到老年学员的欢迎。丢了专业挺可惜
到老年大学重操旧业
“来，我们一起来一遍，预备，开始！”在山东老年大学手风琴三年级，教师于君华正在指挥着学员演奏。他的头发已经花白，可是精神头却很好，一字一句间底气十足。
于君华今年65岁，退休后一直在山东老年大学从事手风琴教学，每周的十节课，占据了他的大部分精力。在旁人看来，于君华有点“折腾”，可是他却非常喜欢这样的充实，“这样的退休生活才有意义。”
2014年，于君华从济南幼儿师范退休，结束了28年钢琴和手风琴老师的生涯。跟大部分老人一样，刚退了休，于君华感到内心“空落落”的。看看孩子，收拾家里，虽然也占用了时间，可于君华总觉得缺点什么。
“不知道自己该干吗，觉得专业就这么丢了很可惜。”于君华觉得，虽然到了退休年龄，可是觉得自己身上还有劲儿，能干点什么。
一个偶然的机会，经过层层考试，于君华成为山东老年大学的手风琴老师，重新开始了教师生涯，这让于君华格外有成就感。“能够做点力所能及的事，丰富自己的晚年生活，我觉得又找到了快乐。”于君华说。
自己编配指法
为每位学员“开小灶”
因为授课对象的变化，刚开始上课时，于君华多少有点不适应，“以前教的是十几岁的孩子，接受能力快，现在给老人上课，课堂教学的方法也需要改变。”
上课时，于君华一遍遍讲乐谱、指法，然后查看每位学员的学习情况，有跟不上进度的，他就在旁边反复演示讲解。三年级的迟班长说，很多在其他地方跟不上学习进度的学员，在于君华班上，都能学会了。
为了能适合老年人学习，他自己改编教学材料，找到老年人喜欢的乐谱后，根据老年人特点，进行指法改编，让老年人演奏起来更舒服。
每改编一首乐谱，至少要五六个小时。家人担心于君华的身体，可他仍然愿意坚持，“这是我的爱好，而且我也要对大家负责。”在教学中，于君华也根据学员不同的进度，执行不同的教学乐谱，100多个学员，每个人的学习情况他都能了如指掌。
由于教学细致，每堂课于君华总会拖堂，即便下了课，有学员来提问，他也一个个解答，直到学员明白为止，有时太专注，常常过了吃午饭的时间。
把爱好者聚集起来
每周举行活动
在老年大学学习的学员，毕竟还是少数，有很多毕业的学员仍然想有机会有平台进行手风琴演奏。
于是，于君华把志趣相投的集合起来，每个周末在大明湖进行“沙龙活动”，大家一起演奏乐曲。
2015年，山东老年大学手风琴团体获得过山东省手风琴大赛老年组金奖。“他们扛着琴，在大热天挤公交，坚持着三四个小时的排练，天黑了才想起来离去。”于君华觉得，很多老年人都跟他一样，即便退休了，可仍然对于生活保持着热情。
生活中，于君华很感谢老伴的支持，让他继续追求自己的梦想。但于君华有时也感到自己在慢慢变老。比如早上起得太早身体不舒服，排练太久会有明显的疲惫。他计划坚持到70岁，到身体真的不允许了，回家多陪陪老伴。
