初为人师，是激动，是责任！教师教书育人，自古受人敬仰。新时代对老师提出了新的要求，除了要有丰富的知识，还要师德高尚，要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。在教师节来临之际，举起右拳宣誓！为人师表，以身作则，一朝迈上三尺讲台，从此许下一生承诺，永远不忘初心！
今年我市新招聘的700余名教师已在新学期跟学生们见面了，对于刚刚初为人师的他们来说，教师这个职业注定有些新奇，有些神圣。2016年教师节即将来临，记者调查发现，这些老师大多数为“90后”。如今，各个学校已经陆续开学，初为人师的他们也开始忙碌起来，了解学生、忙备课、组织活动，忙得昏天黑地，但他们依然快乐。
“90后”老师遇上“00后”学生
“我们学校今年刚分来8名新老师，有7名是‘90后’。”东营市实验学校的一名老师告诉记者。
有人戏称，当“90后”老师遇到“00后”学生，就好像“火星撞金星”，他们同为“被惯出来的一代”，任性而缺乏耐心。然而在现实生活中，有这么一群老师，他们有颜值，有性格，但偶尔也有跳脱的特质，和学生打成一片，不分你我。
东营市经济技术开发区东凯实验学校的教室里，26岁的小李在讲台上妙语连珠，31名小学生坐得笔直，认真听讲，孩子们有啥心事都愿意说给老师听。
作为“90后”的年轻教师，小李更喜欢探索、尝试富有创新的教学方法，让自己的课堂更有活力，让“00后”的小朋友主动爱上学习。“三年级的孩子，大多10岁出头，开始慢慢懂得一些道理，但也有些许叛逆。”小李说，怎样和他们“搞好关系”，唯一的办法就是，走进孩子心里，努力去读懂他们。
在采访中，有位小学生告诉记者：“我们最喜欢李老师的语文课了。”通过这位“90后”老师，记者看到，收敛起自己个性的这一代年轻人，面对着“00后”的孩子，付出了自己全部的爱。
高学历老师占主流
新任教师经过了前期的笔试、面试、公示、体检、政审等多个环节后正式迈入学校，走上讲台。
记者调查发现，新任教师中有不少“高学历”“本专业”。今年局属学校聘用合同制教师最多的是东营市实验中学，近140名教师中有研究生学历的新教师占了三分之一，并且不少教师毕业于师范院校。
东营市晨阳学校教导处的工作人员说，学校今年的49名新教师中，有5名是研究生学历，所教科目都是其所学的专业。
华东师范大学的研究生李霞就是今年新入职的一名教师，她本科和研究生都在华东师范大学就读，学的是英语专业。李霞告诉记者，自己在大学时就经常去山区支教，课外时间还兼职做过家教，她认为教学水平的高低不在于学历的高低，关键还是要有丰富的教学实践。成为教师已经有一段时间了，收起自己的散漫，每天在备课、板书、授课中感受教育这门艺术，李霞认为这是最有意义的一件事情。“十年树木，百年树人”站上三尺讲台，就意味着开始了艰巨的育人之旅。教育是一种责任，曾经只需要对自己的人生负责，而现在要对祖国的未来负责。李霞说，这里的孩子温暖、纯净，看着他们明亮的眼睛，终于体会到了教师恨不得将全世界最好的都给自己的学生。
年轻女教师走进乡村“播种”梦想
褚文佳是个“90后”，今年她刚刚考到大码头镇西刘桥小学，当了一名三年级语文老师。
随着城市化发展进程不断加快，很多人使出浑身解数逃离农村挤进城市，褚文佳却说：“我本身就是农村出来的孩子，没觉得乡村教师有什么不好，和孩子们在一起，我觉得很开心。”
记者联系到褚文佳时，她正在给孩子们上课。下课后，她告诉记者，自己也在城市待过，也给城市的孩子上过课，回来后发现，乡村的孩子和城市的孩子的确还是有很大的差别。“城里的孩子晚上都有家长监督作业，村里的孩子父母大都不在身边，相对来说缺少一些父母的关心和照顾。”褚文佳说。
新任职不久，褚文佳已经和孩子们打成一片，她说，刚来这边上课还是有些不太熟悉，毕竟对每位孩子的情况不是很了解，对课程的掌握也不太熟悉，白天忙着上课，晚上加班备课，有时中午都不能休息。
为了让农村的孩子受到更好的教育，褚文佳积极钻研课程，在教学上多创新，多灵活。“在乡镇上的教育一般都是基础类的，孩子们自己买课外读物也比较少，现在我们每周都有课外阅读课，让他们多学些课堂以外的知识。”褚文佳告诉记者。
褚文佳说：“自己并没有多么伟大的梦想，既然在这里成为孩子们的老师，就要承担起这份责任，和孩子们一起学习进步，就是我最大的梦想。
”进门当老师，得先当“学生”
优秀的教师集体能给一个学校注入最强劲的活力，对学生成才起到重要作用。记者了解到，新任老师在“上岗”前还要继续当“学生”，其中最重要的就是要接受学校组织的专业授课和业务培训及师德教育。
东营经济技术开发区东凯实验学校的陈老师告诉记者：“学校安排了相关课程的培训，帮助新任教师尽快进入角色。为了更进一步提高，新任教师大多会在业余时间购买相关书籍进行自我培训。”
岗前培训是教师队伍培养的重要内容，是走上工作岗位的必要一环。陈老师说：“我现在教的是一年级的学生，由于孩子们处于幼小衔接阶段，心理变化将是需要呵护的重点。上岗之前，学校安排了专门的心理辅导课程，帮助了解孩子心理，并学习如何帮助孩子建规矩意识及良好的行为习惯。”此次招聘的新任教师大多为“90后”，为了让他们真切感悟人民教师的责任和使命，他们曾多次参加培训。“原来高尚的师德就是把每天的工作做好。”不少新教师感慨地说道。
接下来，新任教师还要陆续参加各种培训课程，为他们从教信心的增强与职业素养的提升夯实基础，陪孩子们共同成长进步。(记者 贾漫华)
