德州运河经济开发区“零起点”教学

　　为切实减轻学生课业负担，推进落实省教育厅等5部门印发的《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》，进一步落实省教育厅《关于做好小学一年级“零起点”教学工作通知》精神，加强教育教学管理，规范教学行为，入学以来，德州运河经济开发区各小学实施一系列举措，切实做好一年级“零起点”教学工作。

　　一、关于“零起点”我们的认识

　　小学起始年级是学前教育向小学教育过渡的关键时期， 是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段。学校以培养“谦谦君子，阳光少年”为育人目标，全面贯彻执行各级关于零起点教育精神，营造有利于小学生身心健康的良好教育环境。

　　二、关于“零起点”我们的行动

　　运河经济开发区各小学召开了“零起点”教学工作会议。会议明确指出：“实施小学一年级零起点教学，遵循学生成长规律，教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保学前教育向小学教育的平稳过渡。”一年级全体老师向学校做出“零起点”教学工作的承诺，并签署“零起点”教学的书面承诺书。学校通过宣传栏、班级群、公众号等告知家长，接受家长和社会监督。

　　三、关于“零起点”我们的要求

　　学校严格按照国家课程标准、制定科学教学计划，安排教学进度，准确把握小学一年级尤其是一年级第一学期的学习要求，确保教学内容和要求有机衔接，循序渐进，不拔高或超前教学。幼小衔接不仅是知识学习上的衔接，更重要的是孩子心理、行为以及学习习惯、人际交往等方面的衔接，我们要将注意力集中在学生的学习兴趣和习惯培养上，要关注每一个学生，对小学生活适应较慢的学生，应给予更多的关心和支持，帮助他们尽早愉快地进入小学生活。

　　四、关于“零起点”我们的建议

　　“零起点”，不是零准备。在入学期间，家长们在关注孩子知识获得的同时，更应该关注学习习惯的养成和学习兴趣的产生。不盲目追求超前教育，对孩子提出过高的要求。建议家长放平心态，消除焦虑。这样，也更有利于孩子尽快融入小学生活。

　　来源：德州新闻网