今年四月份，山东商业职业技术学院(商职院)完成了“创业班”的招生工作，这是山东首次由高校为培养自主创业型人才专门成立的班级，与普通班级不同，创业情况将作为在校期间的重要考察指标，而非传统的答卷形式。当“创业班”走进校园，创业指导不再是口号和书本，而是真实的项目和实体的公司，当校园创业不再是虚拟的场景，而是真刀实枪的开店、摆摊，当一天的学习生活变成上午上课学习，下午做生意赚钱，学生们是否适应？家长是否接受？社会是否认同？近日，记者走进商职院，探寻神秘的“创业班”。　记者 刘静原定的30个名额 扩招到了80人

　　今年四月份，商职院完成了“创业班”的招生工作，创业班报名的火爆超乎了学院的意料。

　　这是山东省首家高校将“创业”当成一门专业单独成班。为什么成立“创业班”，采访中，商职院校企合作与招生就业处处长明照凤告诉山东商报记者，商职院本身就是一个以商科为特色的高职学校，建校有70多年的历史，重商道、商术还有商德，很多毕业生回学校参加校庆时，已经是位成功的创业者了，这让学校陷入了思考。明照凤介绍，国家一直采取鼓励性政策推动产教结合的步伐，虽然各高校都有行动，但山东迟迟没有一所创业型大学，在这种大背景下，三年前，学校开始全面推广“创业指导”课程，每一位学生都要学习，以达到创业教育思维一体化的目的。

　　如果说，开设创业指导课程只是一块试验田的话，那么2012年推出的“创业班”就预示着商职院迈向了创业型大学之路。创业班招生的火爆超出了包括明照凤在内的工作人员的预料，最后的招生数额接近是当初规划的3倍，“原定的30个名额扩招到了80人”。

　　上午课堂里当学生 下午创业园里做老板

　　创业班的学生们都学什么呢？带着这个疑问走进“创业班”可以看到，这个特殊的班级课程设置主要分为创业意识培养课程、创业管理知识课程、创业经营技能课程、创业实战演习课程四大模块。课程突出实际操作性，每位学生入校后均有特定老师对其创业学习及工作进行指导，专业老师一部分来自于学院有创业经验的老师，一部分来自于校企合作企业，如海尔集团济南分公司、娃哈哈集团等知名企业的工作人员。

　　采访中记者还看到一个有趣的现象，在商职院里，不仅仅“创业班”的学生，在这座校园里，很多学生上午在教室里学专业课，下午就自己开店或摆摊当老板了。

　　商职院留出了充足的时间和场地供学生创业。“专业课大都安排在上午，下午有的学生创业去了，有的学生去图书馆学习。”明照凤介绍，这里没有模拟演练，有的是真刀实枪的生产运营，只要学生感兴趣，就可以做“老板”。据了解，学校里有“一园五区”创业孵化基地，用于生产经营的创业专用场地面积11000多平米，学生排着队往里进。目前孵化创业项目以及入住大学生创业实体83家之多，其中74 家的项目孵化成功并独立注册。据悉，当前创业孵化基地分为：电子商务类、科技创新类、创意设计类、商业服务类和综合类五大创业孵化区。

　　采访中记者参观了创业园，因为是早上，大部分学生在上课，但有的店面学生根据课程安排，制定了轮岗制度，早上也对外营业。每间商户窗户上都贴着“大学生创业园营业执照”，原来这里面的实体店，是孵化成熟，经过老师考核的项目，营业对象是老师和学生。

　　自己找项目、　组团队、制流程

　　“超市里的摄像头是我们自己制作安装的”“冰柜里销售的酸奶是我们自己制作的”……采访中，创业园里的小老板们争相向记者介绍他们的成果。看着他们脸上兴奋的表情，不禁联想到了义乌一所高校的创业学院，被外界戏称为“淘宝大学”，所有的学生都要网上开店，这种一刀切的模式，引起了在校学生和社会的争议。

　　对于这种争议，商职院是如何协调的？在跟小老板们的交流中记者了解到，虽然学校全面推广“创业指导”，但并非所有的学生都去创业，学校有一套创业测评软件，根据测评结果和学生的意愿来选择是否创业。“创业是我们自己的选择，包括之后的项目、团队组建、销售流程的制定都是我们自己来完成的，甚至入股、销售运营模式也是团队自己制定的。”采访中，在校园里经营酸奶吧的小老板告诉记者，他们是食品药品学院的学生，制作酸奶是他们的课程之一，“利用自己的所学去创业，在创业中巩固了专业知识，也掌握了经营技巧，不管走出校园的我们是创业还是就业，对以后的路都会有帮助。”“开始凭学生证或者一卡通注册成为团购中心会员——向中心提交购买意向或者直接参与已有团购活动——收到中心的活动邀请后前往约定活动地点(中心所在地或品牌经销卖场)参加团购活动——选择自己要购买的产品后下订单(预付款)——验货，满意提货/不满意退货——结束。”这是机电专业的学生在自己开办的小超市里张贴出来的团购流程，井然有序，而这道流程是通过实战经验自己总结出来的。

　　采访中记者看到，创业园里还有很多流动摊位，犹如夜市，敞开式供学生练摊，提供给学生判定自己是否适合创业的平台。

　　别人“答卷子” 创业班“考项目”

　　开“创业班”，他们上什么课？什么老师来教？又以怎样的形式测评他们的成绩？采访之前，一位家长提出了这样的担忧：“如果用传统的笔试按部就班的，通过考核书本上的知识，用答卷的形式来测评‘创业班’的学生，那岂不是背离了需要运营的‘创业’？”其实，采访之前记者也有这样的疑问，用什么样的标尺来衡量学生的成绩，他们又如何毕业？“创业班每一位学生都必须进行创业。”采访中，明照凤介绍道，大二时，班里的每一位同学都将获得2000元创业资金以及场地，学生以团队或个人进行市场调研，然后创办公司，并设立会计部、销售部等，进行实际运营，而公司能否正常运营、运营后能否盈利等情况，则成为学校对学生学业完成情况的重要考察指标。

　　因为省内首家“创业班”，尚没有针对性的教材，目前班里学生使用的教材很多是学校的自编教材，并植入工商、税务等与创业相关的课程。

　　微镜头

　　5000多名学生被“抢”光

　　“又有企业打电话来要学生，班里的学生都已经被预约没啦。”刚刚走进商职院大学生就业创业孵化基地，记者听到一位老师正既兴奋又无奈地说着。这个孵化基地共有5519名应届毕业生，如今所有的学生都找到了工作，85%的已经完成签约手续。

　　走在基地的长廊上，记者看到很多这样的展示牌，姓名：禚(zhuo)梦云，班级：外语与国际交流学院，实习于一家数控机械公司，出单情况：2012.9.21，出口智利2万元；2012.10.11出口新加坡2.7万元；2013.1.24出口挪威40万元……截至目前共出单62.7万元。据老师介绍，这位学生已经被这家数控机械公司录用并成为了业务骨干。

　　据了解，在创业孵化基地，有很多入驻企业，给学生们提供第一手货源，学生在网络上开展外贸生意，企业增长了营业额，学生获得了实战经验是两全其美的事情，而成单量高的学生成了企业“猎物”，有的学生大二就会接到多个企业的邀请函，老师办公室电话也经常被打爆，都是“要人”的电话。

　　兴奋的不仅仅是创业孵化基地，食品药品学院也是佳讯不断，前任酸奶吧经营者在面试中讲述了校园创业经历后，应聘销售岗位的他顺利成为总经理助理，另一位学生成为某知名蛋糕店储备店长。

　　学生顺利的就业与创业密不可分，在商职院里几乎每个专业的学生都可以得到真枪实战的锻炼，像会计专业，学生可以碰触到某连锁酒店的真实账目，酒店管理，学生可以参与到真实的酒店管理体系中，还没有走出校门就接触到企业的运作模式，即使不创业，这些学生在未来就业中也具有了实战的优势，同时走出学校的老板，也回到学校招聘，进一步带动了就业。

　　近日，商职院2013届就业双选会上，由山东商业职业技术学院毕业生刘永臻创立的新众空气净化设备有限公司，成立一年就实现了500万元的销售业绩，吸纳12人就业，成为学校自开展“创业指导”以来，“创业带动就业”的典型案例。

　　记者手记

　　最宝贵的经验：“团队作战”

　　精明、干练、沉着、善于交际……在山东商业技术学院里有这么一群学生，他们虽然还是大学校园里的一名学子，却也是小老板，通过校园创业，他们提前品尝到了走出校园后才能品到的酸甜苦辣。

　　“这间小店的所有装修都是我们自己设计的。”采访中，小“老板”聂海告诉记者，“他们是团队创业，开店前跑了泉乐坊、淘宝街等好多地方参考别人的设计，为了节省成本，店里的吧台是我们用砖头一点点垒起来的，熬了好几个通宵，虽然很累，但看到顾客光临就很开心，有一种成就感，而在创业过程中的团队精神是我个人认为最宝贵的财富。”

　　一起在实验室熬夜等待产品的出炉，一起睡在实验室等待黎明的到来，一起迎接第一位顾客……在这所校园里，团队创业是最为普遍的创业模式，这是学生自己的选择，而这也是企业青睐这些学生的主因。

　　采访中，一位企业人力资源部负责人表示，招聘永远是有经验的人优先，所有大学生在就业招聘中不具有竞争力，相反，如果这个学生在校园里有创业的经历，则会优先考虑组建团队创业模式的学生，因为团队创业考核的是学生的组织能力、协调能力以及公司运营管理等多方面的能力，这样的学生进入工作岗位适应时间短，上手快，是企业所需要的。