张敏是峄城区榴园镇匡谈小学一名普通的女教师，今年38岁的她已经是从教20年的“老教师”了，毕业后她背井离乡扎根于峄城农村小学，2008年，她来到了匡谈小学开始了她的乡村教书生涯，同时承担着留守儿童活动中心的工作，成为留守儿童共同的“妈妈”。
张敏是济宁人，出生在一个音乐世家。在匡谈小学除了带班主任和两个班的数学及音乐教学外，还要兼顾学校的留守儿童中心的工作。在活动中心这个大家庭里，张敏像“妈妈”一样要照顾着72名留守娃的生活，在和记者的交流中，每聊到这些家庭困难、家庭特殊的孩子，张敏眼中总是泛着泪光。在不久前，张敏为了调查班中的留守儿童情况，问到班中的一个学生爸爸在哪工作，孩子只回答了一句爸爸一直在外面打工后便开始大哭，“当时就感到心里被戳了一下，我就赶紧转移他的注意力。”张敏说，在这几年的教学生活中，经常会碰到这样的孩子所，以她除了关心他们的生活和学习外，更多的是关注他们的心理。由于村小条件差，学校还专门从外地邀请了心理辅导老师，为孩子们上心理辅导课。
记者了解到，张敏每周至少要上25节课，下课和节假日还要待在留守儿童活动中心，经常忽略了自己的孩子，有时还会遭到家长的误解。每天四点二十放学后，张敏几乎都要在六七点钟等活动中心的孩子被接走后才能离开学校，“有一次我的孩子放学回家没拿钥匙，我就把最后一个没走的孩子托付给了同事，赶紧回家送钥匙，没想到学生家长后来把我说了一通，认为我只管自己的孩子。”张敏告诉记者，虽然这件事让她感到委屈，但是她也很更理解孩子家长，同时，这也让意识到要花费更多的精力在这些留守娃身上。
在匡谈小学，提起张敏老师，几乎所有的同事都会竖起大拇指，从活动室布置到幼儿园走廊设计装饰，她都亲力亲为。由于教学任务重，张敏经常把学校的工作带回家加班处理。
有汗水就会有收获，张敏带学生排练的节目经常获得名次，“村小的老师都是全才，看到孩子们的歌声和微笑，是我最欣慰的时候。”张敏说。
