那么，今年首次试点的综合评价招生，究竟对哪部分考生吸引力最大呢？
对此，多名受访的高三班主任均坦言，对于部分学习成绩不稳定、忽高忽低的考生，他们会比较积极地参与，而如果他们还有点儿偏科，对数理化或某一学科有特长，那么，就相对更适合综合评价招生，一来可以为高考分数兜底，即便考砸了，还可以通过面试环节挽回损失；二来他们可能有部分科目的奥赛获奖经历，在应对学科特长的面试中，或许还能占到一些优势，因此，这部分考生很可能就是这一政策的受益者。
能否推广？面试成本高，大范围搞不现实
其实，这种综合评价招生模式，南科大早已实行多年。“我就是通过6：3：1综合评价录取进的南科大，这种模式更能考出学生肚子里真正有多少‘干货’。”就读于南科大物理专业的学生小陈告诉记者。
而从山东省此次试点的9所高校来看，综合评价所选取的三个维度，分别是高考成绩、综合测试成绩和学业水平考试，高考成绩所占的比例，省教育厅要求不得低于50%。部分试点高校选取了70%的比例，也有的是60%。
那么，这一录取模式能否大范围推广呢？对此，高教研究专家仲伟俊认为，这种模式兼顾高考成绩、学生综合素质和平时成绩，其取向值得肯定，但能否大面积推广还不好说。和仲伟俊一样，一所试点高校招办负责人表示，他非常赞成多元化评价录取学生，但也要考虑社会成本。
这名招办负责人解释说，每年自主招生季，都会有不少家长陪着考生参加面试，而自主招生毕竟是小范围的，高校招生录取如果都面试，会牵动多少家长奔波劳顿？面试的时间，恰逢高校的期末考试季节，场地、专家、人工成本、时间成本等，都需要考虑，可以说，高校的面试工作量会大大增加。尽管如此，作为对现行高考制度的重要补充，他还是建议，希望主管部门把更多的招生自主权下放给高校。
当然，也有不少招办主任存在这样那样的担心：综合评价录取也给高校招生增加了不确定性，如何能保证录取指标完成情况呢？像有的通过初选的考生，可能高考成绩不达标，而各方面都达标的考生，在填报志愿时又会“移情别恋”。所以，在他们看来，高校目前不大可能完全通过综合评价录取招生
