创建文明城市，考量着市民的文明素养。提高市民文明素养，道德是根本，教育是基础。自济南吹响创城“百日决战”号角以来，济南市教育系统明确使命、主动作为，“规定动作”逐项砸实，“自选动作”凸显特色。
开展首轮模拟实地检查
把脉教育系统创城工作现状
5月22至24日，济南市教育局面向全市教育系统进行了创城模拟实地检查。检查工作培训会上，明确提出今年济南市创城的四个之“最”，即形式最严峻，要求最严肃，检查最严格，后果最严重。要求杜绝盲目乐观、消极懈怠、自以为是三种情绪，要吃透检查要求与标准，“事事有落实，件件要砸实”。此轮模拟实地检查共抽查学校162所，青少年活动基地1处，心理辅导站3处，涵盖小学、初中、高中三个学段，覆盖城区、城郊结合部不同位置。共抽测校级领导283名，教师870名，学生1665名，发放回收调查问卷约7826份。对检查结果进行了详细的数据分析，针对不足，提出了改进措施和要求。首轮模拟实地检查达到了“准确把脉全市教育系统创城工作现状”的目的，为精准对标、找准差距提供了详实的第一手资料，同时为进一步准确发力、补足短板明确了目标任务。
文明城市共建
志愿服务先行
“创城”期间，济南市教育系统充分发挥各省市级文明单位在文明创建的示范先行作用，通过开展形式多样的文明志愿服务活动，传递文明，传播正能量，以个体带动群体，以学校带动家庭和社会，共同为提升泉城文明程度、提升市民文明素养贡献力量。
山东省实验中学开展“文明泉城我先行”志愿服务活动，发挥“学雷锋志愿者服务站”作用，组织师生开展形式多样的志愿服务、文明引导等工作。济南一中、济南七中、济南九中、济南三职专、济南六职专组织志愿者服务队，协助交警维护交通秩序，倡导文明出行。济阳县索庙小学通过系列活动，促进学生上下学交通秩序的改善。为保证志愿服务质量，济南七中邀请历下区交警大队教导员给志愿者进行专业培训。济南九中利用升旗仪式组织了“交通关系你我他，文明创城靠大家”主题教育活动。济南三中“绿色春风志愿者”、济南信息工程学校学生“创城”志愿者服务队弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，深入到周边街区铲除小广告，捡拾草丛中遗漏的垃圾杂物，擦拭宣传公告栏，帮助社区居委会张贴共创文明城宣传海报。山东师大附中成立了“泉城义工山东师大附中服务团”，发扬泉城义工“人人为我，我为人人”的服务精神，在自闭症儿童康复中心、敬老院、泉城广场、大明湖、小清河等公共区域都留下了用心清洁、扮靓济南的足迹。济南二中党委成立党员爱心基金，用于支持文明共建帮扶对象平阴县刘小庄村的困难学生救助与文化建设。对济南教育而言，共创文明城不仅是一个响亮的口号，更是一份实实在在的行动。
小手拉大手
携手文明行
为大力推动创城工作，通过学生对家长进行创城知识普及和宣传，力争使一名学生带动一个家庭，一个家庭影响一个群体，驻济中小学积极开展“小手拉大手，携手文明行”活动。槐荫区教育局以《一封“济南”的来信》面向学子发出倡议：从学做一次家务劳动、孝敬父母开始，从学习使用文明用语、节约用水用电、参加一次文明实践活动做起，拉起爸爸妈妈的大手，一起投入到全国文明城市创建活动中来。在路上多些礼让，在社区多些互助，在校园多些关爱。文明是一种习惯，责任是一种力量。把建设美好济南变成自觉行动，争做主动服务社会、参与建设的小主人。扮靓美丽济南、文明整个社会。
山东省实验中学、济南一中、济南十一中等学校通过家长会、家长微信群、qq群、《致家长朋友的一封信》向全体家长发出文明倡议，提高师生家长对文明城市创建的知晓率、参与度和满意度。济南十八中给家长发出一封信，倡导开展志愿服务，做文明家长，评选表彰优秀家长，同时开展创建“文明校园·温暖之家”主题活动，助推文明校园创建。济南常春藤小学利用升旗仪式表彰优秀家长志愿者，并为家长颁发奖状。长清区乐天小学少先队员走进大学校园宣传创城活动，随机询问路过的大学生对核心价值观内容的了解，对熟背24字并在文明倡议书上签字的大学生发放“文明之星”胸章，受到大学生们的广泛关注和参与。
把文明创建当做“立德树人”品牌来做
教育系统是未成年人思想道德建设的主阵地，是创城工作的第一关口。不把创城工作当做额外的事情去做，而是将文明创建与德育品牌有机融合，使之成为提升学校文化品位、提升学生人文素养的长期、常态化工作来开展，这是济南市众多学校的共识和做法。
济南市馆驿街小学积极围绕纬二教育集团“我有教养的50个细节”教育主题，确定了“童行”德育课程。在带领学生学习、熟记“我有教养的50个细节”基础上，将50个细节内容进行阶段细化，确定每学期必修内容与年段选修内容。学校还设立“美丽发现”德育童行课程观察量表，让所有班主任、学科教师参与其中，对每一个班级的细节落实情况进行量化评价。
济南一中开展创城标语有奖征集活动，济南外国语学校开展“常规管理漫画表情创意”竞赛活动，济南市景山小学开展“征集校园文明用语、文明展牌设计”活动，鼓励师生积极参与，通过形式新颖，别具一格的作品展示，表现出自己对文明校园的理解。历城区双语实验学校以“学做好人”为校训，积极打造“好人文化”，开发“学做好人校本课程”，定期推出“学校好人榜”。开展 “核心价值观”走廊文化建设、“优秀家庭小书房评选”“文明办公室评选”“亲子共读一本书”“心理健康大讲堂”“班级文化巡展”等活动，通过弘扬校园正能量，形成良好校风。济南三职专、济南信息工程学校开展“践行文明公约，争做文明市民”签字仪式，倡导学生依照《公约》规范和约束自己的行为。同学们郑重签下自己的名字，就等于签下了一份承诺，实现从“要我做”到“我要做”的转变，养成“自我约束、自我完善、自我发展”的优良品质，争做具有“文明举止、优雅气质、过硬技能”的优秀中职生。
过好“我们的节日” 诵读“我们的经典” 传承美德，传播文明
济南教育将开展中华经典诵读活动作为加强未成年人思想道德建设的重要载体，纳入中小学教学计划和课程表，结合开展“书香校园”创建、“我们的节日”主题节庆、“我的中国梦”主题教育等活动，引导全市中小学师生形成诵读经典、传承文明的良好习惯，在诵读中感悟中华优秀文化，塑造美好心灵，传承传统美德，弘扬民族精神。
济南师范附属小学端午节期间开展“保护母亲河，争创文明城，我为附小添光彩” 徒步黄河、文化传承环保游活动。徒步过程中，了解詹天佑和泺口黄河铁桥的历史，了解赵孟頫和他的《鹊华秋色图》。孩子们利用步行的身影和条幅，向市民进行环保宣传，一路行进，一路拾捡垃圾，身体力行“从我做起，人人爱护母亲河”。 历城区济钢文华小学举办了“浓情端午，绽放梦想”主题系列活动。各班在前期搜集资料的基础上，开展了“端午竞渡”赛诗会。屈原的“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”，陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”等等，激发起孩子们浓厚的爱国情怀和民族情结。学校还组织开展了包粽子、绣香包活动，在老师手把手的指导下，孩子们收获的不仅仅是自制的粽子、香袋，更是别样的体验和收获。济南修文外国语学校举行第一届书香文化艺术节，我的中国梦——经典诵读、围棋象棋比赛、以“读书”为主题的手抄报创编等形式多样的活动活跃了校园文化气氛，丰富了同学们的课余生活，促进了的友谊与交流，为文明校园创建增添了绚丽一笔。
》》更多“山东高考”新闻请点击：2017山东高考网上高招会《《