未服过兵役的中青年干部，要分期分批组织到部队或国防教育基地集中进行不少于10天的国防教育培训；把国防教育纳入机关内部考核，纳入干部选拔和竞争上岗内容；小学和初级中学要将国防教育列入教育教学计划，采取课堂教学和少年军校、军事夏令营等课外活动相结合的办法，使学生掌握基本的国防知识和技能。近日，市委、市政府、青岛警备区联合下发《关于加强新形势下国防教育工作的意见》，意见对新形势下国防教育工作的总体要求、基本任务和主要内容作了详细规定，同时要求突出抓好各级领导干部的国防教育，深入推进社会各界普及国防教育。

　　中青年干部要受国防教育培训

　　意见指出，要突出抓好各级领导干部的国防教育。各级党委要把国防建设理论学习纳入中心组学习计划，每年至少安排 1次学习，举办1次国防形势报告会，中心组成员至少系统研读 1本关于国防建设的书籍 ，撰写1篇理论文章或学习体会。

　　要建立各级领导干部“国防日”活动制度，着重了解国防和军队建设情况 、掌握信息化战争知识、增强履行国防职责能力。对未服过兵役的中青年干部，要分期分批组织到部队或国防教育基地集中进行不少于10天的国防教育培训；中青年干部和后备干部培训班要集中开展不少于5天的国防教育培训。

　　同时，把国防教育纳入机关内部考核，纳入干部选拨和竞争上岗内容。定期组织国防素质考察，各级党委组织部门在考察、评价干部素质时，要将国防教育工作实绩作为考核考察和深入了解领导班子、领导干部政绩的内容，并将考核结果作为干部选拔任用的重要参考；对开展国防教育工作不到位、任用前参加国防教育测试等不合格，经组织考察不适于提拔的，不予任用。

　　新录用公务员要上国防教育课

　　意见指出，要深入推进社会各界普及国防教育。新录用公务员应参加国防教育培训。定期组织公务员国防教育测试，凡不合格者年度考核不得列入优秀等次，年内不得参加各类评优评先。

　　小学和初级中学要将国防教育列入教育教学计划，采取课堂教学与少年军校、军事夏令营等课外活动相结合的办法，使学生掌握基本国防知识和技能。高等学校、高中阶段学校要按照有关规定开设军事理论课程或讲座，认真组织学生军训，全面提高学生的国防素养。初中学生学业考试，国防教育内容应占一定分值。

　　对基干民兵和预编到现役部队、编入预备役部队的预备役人员，每年安排至少4次国防教育课；对普通民兵和其他预备役人员每年安排2次国防教育课。参加年度军事训练的民兵、预备役人员，利用训练中政治教育时间安排国防教育。

　　两年内各区市建国防主题公园

　　意见提出，要积极组织、鼓励创作以国防教育为主题的影视、音乐、戏曲、美术、图书等作品。利用多种载体制作发布以国防教育为主题的公益广告。各区(市)要设置至少1处固定大型国防教育宣传牌或标语 ，设立一处国防教育示范街(社区)。各城乡基层组织要在广场、街道和群众活动场所设置国防教育文化阵地。

　　此外，意见提出要加强国防教育阵地建设。结合开发红色旅游景区、城市建设和发展文化产业，统筹做好国防教育阵地规划、建设和管理工作，并在政策上给予扶持。将国防教育阵地建设资助资金纳入国防教育经费保障范畴。鼓励和引导民间资本进入国防教育阵地建设领域。依托现有公园建设国防教育主题公园，争取到“十二五”末，每个区(市)都建成国防教育主题公园。

　　抓好国防教育宣讲团、国防教育教师、基层国防教育义务宣讲员“三支队伍”建设，市级国防教育宣讲团成员达到20人以上，区(市)国防教育宣讲团成员达到10人以上，各大中专院校要有2名以上国防教育专业讲师，各中小学要培养国防教育课讲师。成立市国防教育协会，发展壮大国防教育志愿者队伍。

　　经费专款专用建立考核机制

　　意见提出要加大国防教育经费投入，把国防教育经费列入各政府财政预算，保证足额到位、专款专用，并根据经济社会发展水平逐步加大经费投入。

　　意见强调，要建立考核奖惩机制。将国防教育检查考评情况纳入经济社会发展综合评价、双拥模范城考评、党政机关目标绩效管理考评、党管武装考核和文明单位评选内容。对在国防教育工作中成绩突出、作出重要贡献的单位和个人，按照有关规定给予表彰奖励。对履行国防教育工作职责和义务不力的单位和个人，依法追究责任。

　　■学校探访

　　请来部队家长给孩子们上课

　　目前，国防教育知识在青岛中小学的教育情况如何呢？对此，记者采访了一位小学生和两位学校方面人员。

　　平安路第二小学五年级一班班长迟傲炜告诉记者，他们平时没有专门的国防教育课，但是班会中会涉及到国防教育的内容。“我的爸爸是一名海军军官，我平时也跟着爸爸学到很多国防教育的知识，在班会上也会和我的同学们分享。”迟傲炜告诉记者，去年“钓鱼岛事件”中，他们就组织了班会一起来学习关于钓鱼岛的知识，对于我们的国土有了更进一步的认识。

　　“现在我们的国防教育可以说是渗透到教育课程中，有的时候我们学习语文、德育等知识的时候都会渗透。”平安路第二小学老师聂鑫告诉记者，目前在一些主题班会和“国旗下讲话”等也会对学生进行国防知识方面的教育。“我们之前有发过这方面的书籍，但是没有进行过统一的授课。”聂鑫表示，如果文件中有对学校的要求的话，肯定也是要按照文件来的。

　　莱芜一路小学副校长毛小园在接受记者采访时表示，现在他们学校有比较有名的地方课程海洋课，这个课程和国防教育还是有一定关系的。“比如说现在每周都设立的这个海洋课程，涉及到蓝色国土、海洋资源等内容。”毛小园说，此外还有德育课程里面还有军训等，这些都是涉及到国防知识的。

　　“还有一个比较有意思的孩子也比较喜欢的方式，就是邀请一些学生家长来讲课。”毛小园说，这些学生家长都是在部队工作，他们来给孩子介绍国防知识，孩子们听得很认真。“比如说‘神十’飞天的时候我们就邀请了家长来给孩子们讲解，而蛟龙下海的时候也有家长来，这样结合热点话题的授课效果特别好。”毛小园说，现在还没有系统的课程，如果有相关文件规定的话，他们也会执行。

　　不过，毛小园提出，国防教育加入教学计划是很有意义的，如果和现有的课程相结合效果很好。“希望每个学校可以根据实际情况来制定，有一定的灵活性。”

　　■链接

　　什么是国防教育？

　　国防教育，是为捍卫国家主权统一、领土完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，维护世界和平，对全体公民进行有组织、有计划的国防政治、思想品德、军事理论、军事技术战术和体质及国防形势等诸方面施以影响的社会活动。它是一项巨大的社会系统工程，是人类社会发展到一定阶段，由于国防的需要而产生的教育现象，在国家的安全和发展中，具有重要的战略地位。 文/本报记者 郝园园 见习记者 朱薪雨 图/记者 王滨