本报济南6月18日讯(记者 徐洁) 去年起，浙江温岭等地的多起虐童事件备受关注，引发关于幼儿教师心理与职业素质的讨论。6月18日，济南市幼儿师范高等专科学校学前教育专业面试中，首次增加心理测评环节，攻击性人格倾向者将会被筛掉，失去录取资格。

　　6月18日，在济南幼师明湖校区，1660名考生参加了该校学前教育专业“2+4”本科(初中起点六年制本科)与五年一贯制专科的面试。取得《面试合格证》的考生将凭中考成绩参加该校录取。音乐、形体、朗诵以及仪容举止是学前教育专业面试的传统项目，18日的面试现场，刚刚经历了中考的初中毕业生纷纷现场展示才艺。与以往不同的是，除了以上传统项目之外，今年面试首次增加了心理素质测评环节。

　　考场中，两个心理测评考官为一组，每个学生逐个测评。记者看到，考官面前的纸上共有20道心理测评题目，分为5个层次，而每测评一个考生，考官从5个层次的题目中各抽取1道题目让考生现场口头回答，考官打分测评考生心理水平。

　　心理测评题目如“你是否喜欢身体接触性对抗性的体育运动”、“你是否认为社会对你不公平”等等。“如果每个层次的题目，考生给出的答案都显示攻击性很强，那么暴力倾向性就越明显。”心理测评考官、该校心理学教师李小伟说。

　　在该校管理者看来，暴力心理倾向、反社会人格是幼儿教师暴力行为的深层次心理原因，此外，个人遭受的暴力经历也会导致“虐童”等行为的发生。校长黄祖杰说，加入心理测评目的就是要在幼儿教师入口上把好关，选拔文化素质与身心健康都通得过的学生，培养未来的幼儿教师。

　　心理测评结果如何保证准确？李小伟介绍，测评量表中明显倾向性的题目如“你是否虐待小动物”已经被去掉了，防止考生选择明显有利于测评的答案，测评结果就失去准确性了。“当然，我们不会轻易给考生下结论。”李小伟说，测评的目的也只是筛查和预防，如果某个考生的测评分数达到有暴力倾向的临界值，那么会考虑用更为专业的量表进行复评。

　　据了解，除了在入口上把关外，“虐童”等暴力事件在幼儿园中屡禁不止，已在幼教师资培养中引起重视。“有些‘虐童’的老师并不认为自己在施加暴力，他们对职业性质和幼儿特点把握不清，觉得这是正常行为，很好玩。”李小伟说。

　　校长黄祖杰介绍，今年，学校用十分稀缺的教师编制新招聘了教育心理学教师，提高幼儿教师自身的心理健康水平，以及对幼儿心理的把握能力，预防以后发生违背师德的行为。