一周不上文化课，让孩子走进书法的世界，感受艺术的魅力；走进警犬基地，了解这一有趣而神秘的领域；请教官来到学校，给孩子开展军训活动……从本周开始，济南市景山小学的“综合实践周”活动开始了，学校将综合实践活动化零为整，一系列课程和活动“抱团”开展。
一年级实践周从军训开始
10月16日上午8点，景山小学操场，刚刚入学月余的一年级小朋友在教官的指导下，开始了为期一天半的军训活动。孩子们踢正步、走队列、练坐姿，有板有眼。这是一年级综合实践周的开始。“一年级的孩子刚升入小学，各项规范正在建立，所以军训活动放在了实践周的开端。”校长韩广玲说。
19日下午第一节课，在一年级五班，家长鞠丽华给孩子们带来“情绪管理”课。“什么时候我们会生气呢？”“生气有没有错呢？”“生气的时候，我们该怎么做呢？”鞠丽华用一个个问题和绘本故事穿起整节课，娓娓道来中，她告诉孩子们，如何认识和接纳情绪，当情绪来了的时候，怎样做才能不伤害自己、不伤害别人。
鞠丽华是一名高校老师，也是在综合实践周中进校园讲课的家长之一。实践周中的许多课程都是由各行各业的家长提供，比如定向越野、小小银行家、飞行课、航空安全知识和礼仪等等。有的课程或者活动占用一节课时长，而有的占用两节课甚至半天。
一年级的孩子综合实践周从军训开始。齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 徐洁 摄整合家长和社会资源，让学生收获更大
在接下来的五周里，综合实践周活动将在该校二至六年级陆续开展。每个年级都拿出了各自的课程表和活动方案，整合家长资源、社会资源，各尽所能。
韩广玲说，平时，综合实践课程和活动其实每周也有，不过，每次只有一节课的时长，很难让学生真正有收获，现在，综合实践周“化零为整”，可以让学生有大块的时间充分接触某一领域。
“下周二，我们通过山东省文化馆邀请到了全省各地的非物质文化遗产大师，走进校园，一上午的时间，让孩子们在校园里感受非遗的魅力，非常难得。”韩广玲说，孩子们开阔了眼界，也发现了兴趣，对学习文化课一定是个促进。
作为一年级家长，鞠丽华说，她的孩子出门很喜欢电梯，周三的“电梯安全”课她就觉得非常有意义，她非常赞同学校拿出时间为孩子们开设丰富的实践课程，真正设计出有意义而高效的课程或者活动，不失为一种有价值的学习方式。
