少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。10月13日是中国少年先锋队建队70周年。
70年来，少先队全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕党和国家大局，根据少年儿童时代特点，坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，生动活泼地开展各类实践活动，培养了一代代社会主义建设者和接班人，为党和人民事业薪火相传作出重要贡献。目前，全国约有6到14周岁少先队员1.3亿人。
新时代少先队员要牢记初心使命，始终听党的话、跟党走，让红领巾更加鲜艳。要树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
近年来，淄川区洪山小学以“全面育人“为目标，以“全面发展”为导向，以“思想道德建设”为总纲，以“少先队活动”为载体，引导队员自主开展活动、选课进班，借用“星阶”评价，激励队员成长进步、全面发展。
开展活动“我们”做主
早上，洪山小学全体师生肃立国旗下，伴着庄严的国歌，五星红旗冉冉升起，所有的少先队员敬礼注视，场面严肃又认真。这是洪山小学每周一都要举行的升旗仪式。
每学期初，该校大队部都会对一学期活动进行总体规划，再由中队辅导员和队员代表进行表决，选取感兴趣的活动精心组织，认真开展。每天下午由大队委自行组织的“沐浴心灵”活动，由队员们自己写稿、选稿、通过小喇叭对学校师生进行播报，从学校到生活、从历史到哲学、从品行到德育宣言，内容天天不重复，展示学校少先队员的组织能力和创新能力。每月一次的板报评选、“传统节日”大评比、“课前一支歌”、“国学诵读”等诸多有意义的活动，也均从学生实际出发，由队员们自发组织、协作完成……一系列全新的、备受欢迎的少先队活动营造出自由平等和谐育人氛围，助力队员自主成长、全面发展。
如今，洪山小学的新生入学“拜师礼”、 毕业学生“谢师礼”“全程德育”齐参与、“快乐123兴趣班”等活动已经成为我校特色项目，先后得到市、区各级领导的大力表彰，并在上周的省均衡区县达标首检中获得省市领导的一致好评。
选课进班“兴趣”做主
“每次开学，总有一件让我们心花怒放的大事等在面前，那就是我们期盼了许久的’快乐123’活动。按照我们少先队员的兴趣爱好，大队委最大程度地尊重了我们的意愿，赋予我们选择性发展的权利，让我们自由选择特长班级，主动参加特色课程。在这样的课堂上，我们迸发出了极大的学习热情，在拓宽知识视野的同时，也促进了自己个性特长的充分发展。”五年级一班周悦颖同学这样说。
洪山小学将“培养学生健全人格“作为活动支点，开展全程德育活动。从传统体育项目训练到心灵驿站的心理健康教育，从大队委点子站的设立到快乐123的有效开展，从红领巾广播站的自主选稿到家委会的活动立项……每项活动的开展都由大队委直接参与，各中队集思广益，让队员根据自己兴趣选择喜欢的体育项目、辅导内容和兴趣班级，挂靠自己认可的德育导师。
本着“民主、自由、实践、创新”的教育新理念，该校少先队各项活动开展的有声有色，少先队员们更是在丰富多样的活动中更好地释放自己，认识自己，在轻松愉悦的环境中有触动、得锻炼、受教育。
好与不好“星阶”做主
除了利用各项活动培养队员良好的道德素养，洪山小学还注重创新评价方式，激发队员学习主动性，形成积极向上的学风。在经过家委会和大队委集体讨论、商议后，最终确立了“星阶”奖励政策。这项奖励政策的实施是以各中队为单位，队员为个体，所有中队辅导员和大队委成员根据学生课堂及课下的各项表现，根据实际情况为表现优秀的学生发放小“星”。队员将平日所得“小星”累积，十枚后可晋级换取一颗“大星”，再根据大星获得数量去少先队活动室领取相应奖品。大队委特设“兑换窗口”，将相应的星级兑换奖品及兑换等级一一展示并登记记录。
“自从学校实施星阶制度以来，我的孩子无论是在学习上还是劳动上都有了明显的进步，就连每天起床都不用三催四请了，更让人想不到的是，他竟然懂得如何尊重别人了，这真是让人太意外了”，二年级四班肖子悦妈妈激动地说。
星阶奖励政策自实施以来，得到家长和队员的一致推崇与认可，队员在校表现均有了较大改观，各中队呈现出良好的学习风气与精神风貌。
“下一步，我们将以思想引导为重点，继续抓好少先队组织建设、搭建成长平台，完善评价模式，促进少年儿童的自由全面发展。”谈起学校少先队工作的下一步打算时，学校校长陈晓花如是说。
