胡魁标，中学一级教师，毕业于聊城大学经法学院。从教14年来，不断更新教学理念，提出了“德行体验”教学模式，践行体验式教学。在教学实践中探索的“德行体验”教学思想，被推介为“济南市思想政治优秀教师先进教学思想”。一直坚持活动育人、德育为先的教育理念，在提高学生学业成绩的同时，注重学生全面发展，带领学生一次次开启研学之旅。曾荣获“山东省优质课一等奖”，被评为“济南市优秀班主任”“历城区教学能手”“历城区优秀教师”“历城名师培养人选”等。
教育格言
为师不忘童年梦，常与学生心比心。
爱是陶行知先生毕生事业的灵魂，陶先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”胡魁标老师读了很多先生的书，加之自己从教的经历，因此对教师职业有着自己的理解，他觉得做老师是要充满爱意的，是心怀感恩的，是充满智慧和创新的。
爱心之旅 温暖心灵
2017年5月11日，胡魁标老师作为历城区2017年道德模范、“身边好人”宣讲团成员在历城实验初级中学对洪楼片区300多名教师做了宣讲。他说：“自己只是作为一名一线教师与老师们分享一下感悟，因为一张张照片记录了他和孩子们的故事，再重温那些故事，总会纯净自己，让自己更渴望为孩子们多做点什么。”
教育其实很简单，只要动动脑子，多想想可以以怎样的形式让孩子们有“存在感”，进而有更多的“获得感”，让孩子们真正去体验“人生的幸福在哪里”就可以了，带着这样的探寻，胡老师带领孩子们进行了一次次“爱心之旅”。
2013年冬天，在淄博共青团团市委的帮助下，胡老师带着48级9班的孩子们把爱心直通车开进了淄博市沂源县国珍希望小学。这次爱心之行，所有的善款都来自孩子们节约的零花钱，为了节约开支，胡老师开车拉着几个班委，冒雪到了批发市场采购爱心物资。当他看到学生们一改平时大手大脚的花钱习惯，为买什么、买的东西有没有实用性等做着精打细算时，不禁为孩子们的改变而欣喜。价值6000余元的学习、生活及体育用品凝聚着师生一片心意，在新年伊始的那场大雪之后，顺利送达希望小学；到达后，爱心物资对接、主题班会、做游戏等活动，让大手拉起小手。当时，淄博团市委的领导对于活动给予了大力支持，后来时任团省委副书记听说了这个活动，专程看望，并捐建了一个微机室，还给孩子们提供一年的牛奶。山东电视台的记者听说后主动联系，希望让更多的热心人关注、关心孩子们的成长。
这样的活动没有间断过，胡老师带着49级9班的孩子们走进济南律师希望小学，他的学生们为一个过生日的小朋友带来了蛋糕，在祝福声中孩子流下了幸福的眼泪。活动还得到了家委会的大力支持，52级28班的师生及家长代表共同走进商河县韩庙镇振邦小学，送去了温暖。每次活动，胡老师都带着孩子们走访几户特困家庭，送一些生活用品。他都会告诉孩子们，你们的一双鞋，可能是他们一家人一个月的生活费；我们平时少吃一点零食，就可以满足他们一个小心愿；这个社会还有很多人生活贫困，我们能不能节约一点，省下钱来去做更有意义的事情？
奉献爱心其实是温暖彼此的心灵。胡老师始终觉得：一次活动的影响是有限的，无论是对于自己的学生还是受帮助的学生。但是，这次活动，对于自己学生来说，是埋下了爱心的种子，只要有了条件，一定会在学生心中生根、发芽。
他曾经的班长李超男同学考入中国政法大学，大学期间自愿去新疆支教一年，当地政府希望她与同学们能留在条件较好的市里，但她们毅然选择了条件艰苦的阿勒泰地区的一所中学，认认真真的为边疆教育奉献自己的智慧与爱心。
他的学生王格蕃回来在日记中写到“在寒冷的冬天我们把温暖带给了孩子们，同时也收获到了来自他们的独特的感动。”“这个世界给了我们不同的起点，也给了我们同等追求终点的力量。他们学习、生活的条件都不如我们，但是，每个人都很努力，他们不畏困难勇往直前。而我们呢，为什么我们在这样一种温暖又幸福的环境下反而过于依赖外界？为什么我们不能自己独立的生长？我们应该学会长大！”
他的学生李纪走访贫困家庭出来就坚定的说：老师，过年之前我一定再来一趟，让他家过个好年。之后每年春节前，他都会在父母的陪伴下走进这个家庭，送去置办好的年货和爱心款，帮助这个家庭。
更多时候，胡老师还会告诉他的学生们：有爱心是好事，老师更希望你们能够好好历练，积蓄力量，将来有一天，若能主政一方或富甲一方的时候，“不忘初心”，造福一方百姓。
德行体验 润物无声
亚里士多德说：“德行不是有了才做，而是做了才有。”作为一名政治教师，胡魁标一直在做一件事：让课堂教学由重德性（认知性）学习向重德行（体验性）学习转变，让德行体验成为学生学习思想政治的重要方式。
为了让学生能更好地与人沟通，面对身边的人能够多一份宽容，面对身边的事能够多一些理解，做一个朝气蓬勃充满正能量的阳光少年，他曾经不止一次组织过这样的德育活动课：“掰手腕”，在老师的引导下，孩子们进行了三轮激烈的“掰手腕”，三轮活动结束后，当孩子们孩子兴奋中七嘴八舌地讨论时，胡老师悄悄地把灯关了。这时，背景音乐轻轻响起，他引导同学们倾听、思考：“这种精疲力尽的感觉你熟悉吗？你是否曾经为了一件事，为了证明你是对的，你拼尽全力，精疲力竭，躲在一个角落，孤独地舔舐自己的伤口。请问当时你是一种什么感觉？到目前为止，你都和谁掰过这样的手腕，不惜代价地证明你是对的，他是错的。朋友？同桌？舍友？老师？班主任？父母？”这些话在学生心中引起波澜，他又引导学生化感悟为行动：“在一次次的斗争中，我们赢了朋友，失去了友情；赢了老师，影响了学业；赢了父母，伤害了亲人。当你把甘做你人生阶梯的人们统统战胜之后，请问你还剩下什么？如果今天的体验，你的内心还有一点点颤动，那么恭喜你，你还没有完全被对和错所痴迷。”很多学生在这种情境中敞开心扉，对老师、同位、舍友说了一些想说而不敢说的话，胡老师在现场连线了部分学生家长，化解了很多日常生活中积累的矛盾。学生们记下了此时此刻的感悟，胡老师提醒大家以后遇到矛盾时多多翻看。
从高一开始，胡老师在每节课课前开展五分钟的“时政微评”活动，学生轮流在政治课前与大家分享自己的感受和见解，引导同学家事国事天下事，事事关心。讲授民族与宗教时，胡老师设置“我是新闻发言人”环节，面对西方媒体关于藏独问题挑衅性的提问，学生搜集论点论据，组织语言，进入角色，慷慨陈词，调动与运用知识，论证与分析问题，个个有理、有据、有节，彰显家国情怀。讲授传统文化时，他请班里懂得茶艺的同学，提前准备道具、音乐、服饰，课堂上现场进行了茶艺表演，还伴有解说词，古典音乐、汉代服饰、传统与现代结合的茶艺文化，本身就是对传统文化的继承与发展，同学们身临其境，陶醉于茶文化之中。
胡老师的课堂，追求的是通过德行体验教学，把小课堂变大、变活、变新，把学习、研究、社会实践有机结合在一起，让思想政治课堂“充满思想，充满观点，充满尊重与关怀，充满智慧和文化”。
外出研学 体验践行
为了培养学生的团队意识和责任担当，胡老师把课堂引申到校外，带领同学们去户外拓展训练，“五指抬人”后，学生明白了什么叫潜力无限；“鼓舞人生”中，学生学会了团结协作；“空中断桥”上，学生学会了超越自我；“逃生墙”项目让一个新组建的班级真正凝聚成一个团结友爱大家庭，孩子们懂得了奉献与坚持、责任与担当。胡老师说：体验过，才深刻。
为了拓展学生视野，提升学生素养，胡老师还带领学生走进章丘博物馆和科技馆，让学生体验济南历史底蕴的厚重和科技在现代生活中的应用。然后同学们走进百脉泉公园，开展了“我的垃圾我带走，别人垃圾顺顺手”的公益和宣传活动。
带着一份爱前行，胡魁标内心无比踏实，他没有什么远大的理想，就是希望自己做一个有职业尊严的老师。他要不断丰富自身的生命内涵，在教育路上留下一串串带着印痕的足迹……（通讯员：历城二中 张蕊）