“今年有两名年轻老师刚从学校调走。”山东省莱芜市钢城区双峰联小校长王庆法担心，另一位家在沂水的优秀年轻教师也会安不下心。

　　作为农村小学，王庆法说，双峰联小缺少师资，不得不将内退的老教师返聘回来。还有些农村学校则超编，老教师只能当伙夫，做起保安，他们退不去，新教师也进不来。教师年龄大和知识结构老化正困扰着乡村学校教学质量的提升。

　　平均年龄50岁，内退教师被返聘

　　双峰联小身处莱芜市钢城区的偏远山区，是当年村小撤并潮的产物。

　　在合并了高峪小学、胡家宅小学、肖马联小后，现有416名学生，22名教师。师资还是依托以前的班底，且留不住年轻人，教师总体年龄偏大。

　　师资老龄化在乡镇学校非常普遍。据莱芜市2013年教育工作督导情况的通报，苗山镇小学56-60岁的教师占70%以上，高庄街道、茶业口镇小学教师平均年龄也在50岁左右。

　　与之形成鲜明对比的是，莱芜市区的汶源学校老师平均年龄才二十七八岁，最大的也不超过50岁，而且今年还能分到五六名新人。至于教师们的学历，最低都是本科。

　　而双峰联小则很难分到年轻老师，校长王庆法说：“今年走了5位老师，只来了两位支教老师。”他只好返聘内退的老教师，维持教学。

　　在乡村学校，不少年轻老师正以离家远生活不便、在农村难找对象为由琢磨着离开。25岁的小付去年到离家60公里的莱芜市东北部某镇中学教书，周五放假后，要坐4个小时城乡公交，回到家天都黑了。虽然教师编制让她满意，但她觉得这不是长久之计，“有机会就争取调动，必须考虑未来的生活呀，起码还得找对象呢。”

　[1]　[2]　[下一页]