把足球交给孩子，把文化教给孩子

　　上午文化课，下午训练，晚上还要上自习，这就是阿卜都肉苏力·阿不都拉在鲁能足校一天的生活。2011年8月，他从新疆伊犁转入鲁能足校，今年7月完成全部小学课程。

　　凡是进入鲁能足校的孩子，以小学三年级为起点，可以在这里一直完成高中阶段的教育。教授文化课的27名教师，全部来自师范学院，其中80%以上具有中级以上职称。走进教学楼，教室里的孩子们神情专注，完全感受不出这里与普通学校有任何的差别。

　　阿卜都肉苏力·阿不都拉并不太喜欢文化课。下午一到了球场上，阿卜都肉苏力·阿不都拉就变成了一只劲头十足的“小老虎”。带球过人、传球射门，动作干脆利落。在球场中间站着的教练员唐晓程，曾是鲁能泰山俱乐部著名的一匹“快马”。也是在阿不都拉这个年龄，唐晓程进入了体工队练习足球，那时他更多追求的是训练，并不注重文化课的教育。“完全不像现在鲁能的青训，注重发展孩子在足球方面的天赋，还让他们有礼貌、有修养、有文化。”唐晓程说。

　　粗略估算，鲁能足校一个年龄段的队伍中能够成为专业球员的不过30%到40%，剩余60%以上的孩子面临出路问题。为此，鲁能足校确立了人才培养的3个方向：首要的是培养职业化球员；其次是不能走职业化的大部分学生，送入大学深造；再就是开设职业教育，培养学生的一技之长。建校14年，鲁能足校的8届高中毕业生中，有172人通过单招、高考等方式考入浙江大学、山东大学、北京体育大学等高等院校，本科升学率一直保持在50%以上。

　　“学习和踢球是完全同步的，要想踢球先做人，中国球员必须要有文化，不然到一定年龄之后，很难理解一些事情。”教练员尹德强坦言，自己在职业生涯中最大的感悟，就是中国球员与国外球员在文化水平上的差异，必须努力改变社会上“进足校就是为踢球”的观念。