当看到自己的父母追着孩子喂饭，王岩有些后悔，一年前把孩子带回老家，交给老人抚养。现在喂孩子吃饭都成了一场战斗，“很多坏习惯，再纠正过来已经很晚了”。山东省家庭文化研究会对1600个家庭做了问卷调查，其中有29.2%的受访者家庭孩子不在父母身边，主要由爷爷奶奶或姥姥姥爷抚养。而由老人带孩子的比例更高，多达60%-70%。
孩子“隔辈带”甚至是“隔辈养”现象非常普遍，而很多老人常常倾向于给孩子包办一切。 齐鲁晚报·齐鲁壹点记者陈文进摄
平常一顿饭
吃成了一场战斗
王岩今年30岁了，和丈夫一样，处于事业打拼的时期，有时候加班到晚上九点多才回家，根本无暇顾及1岁多的孩子。像很多家长一样，趁着断奶的时期，王岩和丈夫把孩子送回了老家，交给父母养育。
等到孩子两岁，事业已经有些平稳的王岩把孩子接了回来，自己照看一星期，再交给父母带一周，这种两地养育的方式，让王岩渐渐发现，以前对于孩子成长所担心的问题，现在渐渐涌现了出来。
像王岩这样的情况非常常见。山东省家庭文化研究会对1600个家庭做了问卷调查，其中有29.2%的受访者家庭孩子不在父母身边，主要由爷爷奶奶或姥姥姥爷抚养，这和全国数据也相吻合。根据中国老龄中心2014年的调查显示，目前我国帮助子女照顾孙子女的老年人比例达66.47%。两岁半以前的儿童，主要由祖父母照顾的占总数的60%-70%，其中有30%的儿童甚至是被放在祖父母家里抚养照顾。
“平时和爸爸妈妈出门都是自己走，但是只要有姥姥姥爷在，就跟没长腿似的。”王岩说，然而最头疼的，是孩子的吃饭问题。
“追着吃、求着吃，就是不能自己端着饭碗好好吃。”王岩说。老人疼孩子，给孩子的饭都是提前单独做出来一份，荤素搭配、营养均衡，吹得不冷不热了这才小心翼翼一勺勺送到孩子嘴边。但再看孩子这边，却往往是埋头玩着小汽车，眼皮都不抬一下。
看孩子一顿饭下来没吃两口，老人忍不住又急了。拿上水果、点心，抱起来就往门外跑，“这也是他们实践中摸索出来的‘经验’，孩子在外面玩时，时不时趁他不注意就塞一口，遛一趟弯儿回来，竟然也能吃不少。”但平平常常的一顿饭吃成了一场战斗，这让王岩很无奈。
接孩子回来时，王岩和丈夫强制让孩子自己吃饭，看着大人吃得香，孩子也主动拿起勺子，一口一口往嘴里填。但是一送孩子回老家，一个星期以后，又哭闹着不肯自己吃了，又要从头教起。
由于自己和父母的教育方式不同，孩子逐渐成了“人精”，会看人“下菜碟”，如果大家一起外出，这个小“人精”总是能精准地找到平时最宠他的姥爷，从不在别人身上白费工夫。
学校门口，半数孩子的书包并不在自己肩上，爷爷奶奶包办。 齐鲁晚报·齐鲁壹点记者陈文进摄无条件溺爱
影响孩子交往能力
王岩的担忧并非个例，刘佳晨也面临同样的问题。刘佳晨一直带着孩子在国外生活，为了让儿子健康成长，不养成“公子病”，她教育孩子格外严厉，虽然才两岁，吃饭、睡觉都已经独立，有脾气了也不会哭，他知道即便哭了，母亲也不会因此而心软，只会让他站在一边自己反省。
最近回国待了一个星期，刘佳晨就发现，孩子跟以前有了些变化。由于刘佳晨忙着去和朋友团聚，孩子交给父母看着。“父母对孩子基本上是没有原则地惯着。”
山东省实验幼儿园执教多年的李露（化名）认为，现在老人看大的孩子身上往往有一些明显的共性，比如自理能力欠佳、动手能力不强等等。她表示，和很多其他国家比，中国的父母本身就已经很溺爱孩子了，而祖辈带孩子，这种溺爱就变本加厉，很多老人恨不得替孩子包办一切。
“有个孩子平时不敢说不敢做的，和其他小朋友沟通的能力很差，但你耐心跟他聊一会儿，就会发现他其实很聪明。”李露说，还有的孩子，从表情动作到说话的方式，都有一股“老太太范儿”，这也一定程度上让他很难融入到其他小朋友的圈子里。
在国家心理督导师、研究团体心理多年的韦志中看来，隔辈带大的小孩，会明显有一些“自我”倾向，社会交往功能较弱。
“因为老人处于一个半社会的状态，不会过多地考虑社会交往的问题，所以在照看孩子方面，大多数老人更倾向于让他开心，而不是教给他成为一个适应社会的人。”韦志中说。
教育孩子起争执
老人常掉泪
让刘佳晨更头疼的是，虽然才回国短短一个星期，却常因为教育孩子跟父母争执，有时父母生气了，干脆带着孩子到自己的房间睡，阻止刘佳晨继续教育孩子。
而让王岩更尴尬的是，有一次在关于是不是让孩子自己吃饭的问题上，丈夫和婆婆当场起了争执，看着孩子抱着饭碗发愁的样子，婆婆甚至落下泪来。“你们小年轻从书本上看的东西就一定比我们的经验好？再说，我自己的亲孙子，我能害他吗？”
面对老人，两岁的孩子甚至有时候抬手就打。王岩两口子实在忍无可忍要训斥两句，结果脸还没变下来，自己已经被老人训了。
这种例子，王昱瑾见了太多。作为济南简单爱母乳哺育服务中心隔辈亲大课堂的主讲人，她会定期给婆婆、妈妈们“上上课”，与老人们聊聊天。
在王昱瑾看来，隔代教育肯定会给孩子带来影响，但却不一定是负面的。“如果家庭中教育的核心还是父母辈，祖辈只是在爸爸妈妈们上班时看护孩子，一旦他们回到家里，教育孩子的主权也交回到父母辈手里，那孩子感受到的是来自不同人的不同的爱，这对孩子来说也是很宝贵的财富。”她说。
这就需要两代人之间处理好关系，尤其是对爸爸妈妈们来说，首先要接纳祖辈的情绪，认同他们对孙辈的爱。“这个不代表接纳他们的做法，但也不能像很多人那样，还没看到爱就已经在指责他们了。”王昱瑾说，这样老年人也会很抵触，更不可能好好沟通。
提倡隔代帮忙
而不是隔代养育
韦志中说，并不是说老人带孩子一定不好，老人给予孩子宽容，其实是有利于孩子发展的，但是这个度需要用心去把握。“作为孩子的父母，其实是要多些时间去反省一下自己，是不是尽到了教育的责任。”
“孩子脾气大，或许有溺爱的成分，但是在一定程度上，是自己心里没有获得满足的发泄。”著名教育专家尹建莉说，孩子与父母相处是天性，如果过多地与老人生活在一起，他们会产生抛弃感，进而影响到其健康成长。
尹建莉说，在接受父母咨询时，很多父母提出了“如何让孩子不哭”“如何让孩子不发脾气”，父母急切地想知道答案，却不从自己身上找原因。
尹建莉表示，早期由爷爷奶奶或他人抚养的孩子，和父母的关系像隔着一层玻璃。要么互相不理解，冲突不断；要么特别客气，宛如外人。
产生被抛弃感的孩子，如果仍然缺少父母的关爱，有些就会走入极端。尹建莉说，孩子由老人或其他人代养，年龄越小，越容易有自闭症，因为缺少跟父母的有效互动，孩子心智无法正常发育。
山东省家庭文化研究会主席王天仁表示，孩子在成长的关键时期未能接受正常的家庭教育，有的几年时间见不到父母，或一年中只能见上一两面，严重缺失父母的温暖与关爱，会给孩子的成长造成极为不利的影响。“由于成长过程中缺少爱，留守儿童心理发育不正常，就有不少是问题儿童。”
在济南市未管所，正在接受教育的王军就是这样的例子，由于“超生”，他从小在爷爷奶奶溺爱下长大，等回到城里与父母在一起，他暴躁的性格常常受到父母的责备，他觉得被父母抛弃了，就变本加厉地“惹祸”引起父母的注意，直到他捅死了自己的亲人。
尹建莉说，如今年轻父母都在打拼事业的阶段，鼓励自己带孩子并不是拒绝父母的帮忙，有老人帮助对年轻人的事业也是有好处的。“但是应该坚持隔代帮忙，而不是隔代养育。”尹建莉说，孩子每天都能见到父母，或者父母每天跟孩子相处一定的时间，孩子就会感受到爱。“如果在孩子小时候和他分开几年，也许一辈子就无法亲近了，这是多么好的事业都换不回来的。”
（齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 陈玮 万兵）
