[新增加] 台湾作家方素珍《明天要远足》入选
《乌鸦喝水》这篇经典课文，今年将提前出现在小学生面前。这篇课文原来在人教版一年级下册学，如今这篇课文被搬进了一年级上册的课本中。
新修订版有《秋天到了》《明天要远足》《升国旗》等，还新增了俄罗斯作家巴乌姆美莉作品《小蜗牛》。一位小学语文老师说，简单从这些篇目来看，新教材保留和新增的课文内容不少都是儿童诗。比如台湾作家方素珍的《明天要远足》，这些名家名篇都很经典，适合一年级孩子理解。
[识字量] 第一册识字量由400字减少到300字
新修订的语文教材一年级上册识字量由原来的400字减少到300字。同时，新版教材引导学生拓展课外阅读。新增“和大人一起读”栏目。有家长担心会不会增加家长负担，记者了解到，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等，也可以是邻居家的哥哥、姐姐等。
此外，还有家长提出疑问，新版教材引导学生多阅读，却减少了识字量，“孩子认识的字少了，阅读课外书有障碍。”一年级新生家长表示。一业内人士分析，有学生在入学前通过路边广告牌、动画片上的字幕认识了一些字，有孩子入学前识字量大约在800左右，而有的识字量不足100字。学生本身有差异，而新修订的一年级上册课本中300个汉字只是一个最基本要求，而一年级新生上学期识字的数量上不封顶。
最大变化
先学识字再学拼音 济南有学校早行17年
和老教材相比，新教材最大变化是先识字再学拼音。现行的语文教材目录顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文，而新教材目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。济南育秀小学校长张立表示，自己从1999年开始进行“先识字再学拼音”改革，如今已有17年个年头了，学生收益其中。“拼音比较枯燥与孩子生活联系不密切，先学拼音的孩子会问家长为什么h、ao这两个音拼连起来读发音是‘好’。而先学识字的孩子本身认识‘好’字，他对拼音拼读理解能更容易一些。”育秀小学校长助理陈银萍表示。
