在校学生每个学生都“道德储户”，学生把自己在学校、社会、家庭的优秀道德行为兑换成一定的道德币，存入“道德银行”。实行一段时间来，烟台莱阳谭格庄中心初中不少学生都成了“百万富翁”。
中学校园里开设“银行”
校园道德银行是储蓄学生良好道德行为习惯的银行，仿照银行的形式，学生把自己在学校、社会、家庭的优秀道德行为兑换成一定的道德币，存入“道德银行”，其目的在于通过这机制培养学生良好的道德行为习惯。
2011年，宫美春就任谭格庄初中校长，便与政教处、教务处积极探讨德育工作常态化、实效化，在前段实施的基础上，进一步创新思路，拓宽德育渠道，建起了学校、级部、班级联动互通机构体系。
在政教处设立道德银行“总行”，各级部设立“分行”，各班级设立“支行”；每个学生作为“道德储户”，设有自己的“个人账户”。每个班级由班委组成“支行管理委员会”，并选出1名责任心强的同学担任“储蓄业务员”。“支行管理委员会”负责对同学积分存款或支出的把关；“储蓄业务员”按规定办理具体的储蓄工作。平日每一个储户可以通过良好的道德行为向道德银行里“存入”道德积分，简称道德币。“总行”根据“支行”储户的储蓄情况，每月评出“星级支行”和“道德形象大使”。
储蓄额存取项目、评分标准依据《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，设定自尊自爱、礼貌待人、遵规守纪、孝敬父母、遵守公德等储蓄科目，并将其细化为助人为乐、拾金不昧、关心集体、尊敬师长、团结同学、遵规守纪等等若干个具体存取项目。构建起了“分级负责、层层把关、公示核实”的运作机制，根据具体道德行为的情况，确定每个项目的分值标准。月底统计各班级“支行”当月的“储蓄总额”，并在全校公示。有严重违规违纪行为的，所在班级当月取消学校星级支行评选资格等等。
校园多了不少“百万富翁”
在第一期的道德“形象大使”和“星级支行”评选中，八年级3班支行的李心雨是第一批受表彰的“万元户”，其所在班级也获得了星级支行，高高兴兴地从校长手里接过锦旗，也荣登了学校光荣榜。
为激励每一个学生参与道德银行的储蓄活动，学校实行了“每月一评”制度，由学校“总行”负责，每月评出表现突出的两个班级支行，命名为“星级支行”，由校长颁发流动红旗；在所有储户中评选出4名“优秀储户”和1名“道德形象大使”，由校长颁发荣誉证书。评选结果在全校公布，拍摄照片张贴在学校宣传栏里。同时，为培养学生服务意识和奉献精神，学校还专门设立了道德宣讲、清洁服务、学习辅导、表演慰问等“特长岗位”。在各项自主活动和岗位上的表现都与“道德银行”挂起钩来，纳入“道德银行”存储范畴。目前，有100多名学生的道德币积分积累到100多万成为“百万富翁”。
每年的毕业典礼上，该校播放学生自初一入学以来实施道德银行机制的纪录片，通过点滴记录帮助学生回放成长历程，集体感悟道德的归化力量，即是对低年级学生的激励，也是对毕业生的鞭策和鼓励。
“实施道德银行是手段，目的是严格落实学生日常行为规范，搭建学生自我教育平台，完善学校德育工作体系，强化常规德育措施，提升学生的道德认知水平，提高德育实效。”政教处分管德育工作的李忠浩主任说。
目前，学校师生的精神风貌大为改观，据统计，该校共涌现出了96名“优秀储蓄户”、22名“道德形象大使”、24个“星级支行”和30位“每月一星”的教师。
（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李楠楠 通讯员 李维华 李震）
