为什么今天的孩子还在唱几十年前的儿歌
“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边”“啊啊啊，黑猫警长”“我头上有犄角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密……”看完以上，你是不是已经忍不住唱了起来。这几首经典儿童歌曲，分别诞生于1963年、1984年、1992年。几十年过去了，大家还在唱。
3月21日是春分，还是“世界儿歌日”。1976年，在比利时可诺克两年一度的国际诗歌会上，将春天到来的第一天确立为“世界儿歌日”。今年的这一天，“嘹亮童声·唱响未来”新时代儿童歌曲研讨会在北京举行。研讨会开始前，会场循环播放着这些经典儿歌，最“年轻”的也已经是上世纪90年代的作品。
为什么今天的孩子还在唱着几十年前的儿歌？
嘉宾蒋小涵曾是一名著名儿童歌手，演唱过《海尔兄弟》等80后90后耳熟能详的歌曲，陪伴一代人成长。直到今天，还经常有人跟她说，“我女儿在学校演出时唱的是你的歌。”
蒋小涵记得，自己小时候唱的歌绝大部分都是当时的新歌。而最近刚刚升级当妈妈的她却发现一个问题：从宝宝一出生，她就在精挑细选给孩子听的儿童歌曲，然而“低幼孩子的中文曲库特别匮乏，问了早教中心的老师，他们也说英文儿歌比较多”。
“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒，小喇叭开始广播啦！”中央人民广播电台少儿节目《小喇叭》开播于1956年，陪伴三代人，至今仍在播出。中央人民广播电台《文艺之声》主持人代代介绍，现在《小喇叭》一期30分钟，固定5~6分钟播儿童歌曲，还会有不定期专题做儿歌，对儿歌的需求量很大。然而《小喇叭》的主持人告诉代代，现在儿歌曲库太少，找不到好的新儿歌。
在几十年前，著名词曲作者为孩子写歌的情况并不鲜见。已故著名作曲家潘振声，曾创作了《一分钱》《好妈妈》《春天在哪里》等流行数十年不衰的儿童歌曲。《一分钱》就是在1963年全国“学雷锋”初期，由《小喇叭》节目组拨出专门经费邀请潘振声创作。
北京电视台少儿节目《七色光》开播于1988年，有一首传唱至今的同名主题曲，“太阳太阳，给我们带来，七色的光彩……”词作者是著名词作家李幼容。今年已经84岁高龄的他也是《珠穆朗玛》《金梭和银梭》等一大批著名歌曲的词作者。
李幼容坦言，现在创作儿童歌曲从经济效益来讲，几乎没有，有时候还得自己倒贴钱，“好的儿童歌曲作者要做到思想、生活、技巧的完美融合。有了词，还得有曲，还要有人唱，要有发行、传播……专业作者不去做，业余作者做不到”。
著名作曲家沈尊光也直言：“现在专业的词曲作家很少写儿童歌曲，唱不红，也不挣钱。”
事实上，从数量上看，新创作的儿歌并不少。2007年，中国音协联合多部门组织了一次儿歌创作大赛，征集到7000多首歌曲。然而，就像沈尊光说的，“不是歌不多，是好歌不多，传唱寥寥。”
大约10年前，蒋小涵作为评委参加一个少儿歌手大奖赛，听了一大批少儿歌手精心挑选的歌曲。她发现，很多曲目都是新的，但都特别难唱——旋律复杂、音域宽广、歌词宏大。“这真的能唱到孩子心里去吗？”蒋小涵说，“当然也可能因为是比赛，要凸显唱功。但普通小孩没法唱这些歌，写得再好，也只能在很有限的圈子里自娱自乐。”
“歌曲对孩子的成长有十分重要的意义，是别的艺术形式所无法取代的。从用户体验来说，我希望词曲作者能创作更多比较简单、能在演唱中感受到纯粹快乐、符合孩子生长发育的歌曲。”蒋小涵说。
潘振声曾说，一首好儿歌往往能深刻影响一个人的一生，甚至一代人的成长。而一首好的儿童歌曲应该运用儿童语言，不能做作。如果过分强调“寓教于乐”，导致有些作品“教”多而“乐”少，缺乏童趣和童心，用成人思维代替儿童思维，孩子们也不愿意唱。
什么样的儿歌不会过时？李幼容说，写孩子的情感，比如与母亲的感情，写幼儿题材，比如小花小草，都是永恒的。“《七色光》要反映改革开放后中国儿童的健康成长，尽管有一定政治性，但全篇用的都是鲜活的形象——七色光。歌曲是要唱情的，一定要写出感情，杜绝标语、口号、概念”。
李幼容介绍，给孩子写歌很难，每个年龄段有不同的要求，音高音低都不行，歌词也要符合不同年龄孩子的理解力和喜好。
如果统计近年来孩子们传唱最多的一首新歌，《小苹果》一定榜上有名。词曲作者王太利认为，孩子对歌曲的接受度非常高，并不一定都用低幼语言，“只要好听的，小孩就喜欢”。就像过去很多经典儿歌都是动画片的主题曲，因为动画片的热播而风靡全国，王太利觉得，儿歌本身也可以做成IP，使其成为一个音乐序列，“有过把《小苹果》打造成音乐剧的想法”。
对于流行歌曲在孩子中的传唱，李幼容持开放态度：“这只是一种形式，只要内容好，就是好的。流行歌曲有自己的优点，比如口语化、生活化，张扬个性，贴近年轻人情感，这些都是值得提倡的。”
其实，不仅是流行歌曲，儿童歌曲也可以是民谣、摇滚，形式不重要，关键还是唱出孩子的心。李幼容说：“儿歌对孩子来说是美好的回忆，童年留下的声音和生命一样，无法重复，等到了中年、老年，再回过头来听，就能回忆起当时的生活，这是很幸福的事情；对国家来说，留下孩子的歌声，也就留下了孩子在那个年代的形象和感情，用歌声来记录历史是很重要的一种方式。”
