“校地教师互兼互聘，开启了政府机关、高校、中小学校‘三位一体’的教师教育新模式，这是高校与中小学提升教育教学质量的创新举措。”参加泰山学院与泰安市教育局教师“互兼互聘”系列专题报告会的山东省优秀教师王玉斌的一句感言，道出了泰山学院与泰安市教育局开展教师“互兼互聘”系列专题报告会的初衷。
2016年12月5日，泰山学院与泰安市教育局达成合作共识，并出台了《泰山学院与泰安市教育局教师“互兼互聘”管理办法》，2017年3月18日开启了首轮教师“互兼互聘”系列专题报告会。中小学教师通过“报告菜单”，自选听取报告内容，并按照严格的考勤和现场评价，统计学分。泰山学院则通过报告会，率先聘任16位“互兼互聘”中小学教师为免费师范生校外导师。其他师范生聘任校外导师和中小学聘任泰山学院教师为校外导师工作正在积极推进中。截止目前，共举办专题报告会58场，泰安市中小学幼儿园教师直接听众达6000人次，泰山学院教师教育类专业师生直接听众达20000余人次，收到了很好的效果。
泰山学院依托省级教师教育基地平台，组织开展教师“互兼互聘”系列专题报告会，在南北校区设立多个分会场，师生同步收看报告实况。他们还通过教师教育基地网站，为教师“互兼互聘”专题报告建立网络平台，及时报道报告会情况，提供报告视频回放，方便师生进一步交流学习，全方位为师生成长助力，为校地合作加油。
互兼互聘，为中小学教师“打开了一扇窗子”
“参与这次互兼互聘活动，对一直工作在教学一线的我，打开了一扇窗子，让我们从一个相对封闭的空间，看到了更加广阔的教育空间。”全国优秀教师陈凤在感言中写道，希望借助这个平台，能组织更多的活动，让互兼互聘的老师们走进大学校园，听到更多更新鲜的专业课程，有更多交流与开阔视野机会。
“中小学优秀教师担任免费师范生校外导师，这是泰山学院人才培养的一大创新。”新聘校外导师、新泰市第一实验小学校长王茜表示，一定珍惜机会，本着为学生负责、为教育负责的态度做好导师工作。
在首批公布的61名“互兼互聘”教师人选中，来自中小学幼儿园一线的教师近40人，他们的专题报告内容涉及教师专业发展、学校文化建设、学科教学、立德树人等方方面面。报告中，各位专家紧密结合社会发展与基础教育教学实际，既有前沿的理论导向，又有丰富的案例与详细的操作方法，既有时代性，又有可操作性，既有前瞻性，又富有指导价值。
互兼互聘，为高校教师“开启服务地方之旅”
“互兼互聘增进了高校与地方的相互了解，既切实服务了地方，又激励启发了教师。”泰山学院副教授亓凤香参加专题报告后坦言。
泰山学院教学名师马建玲教授认为，互兼互聘这项工作，建立了基础教育与高等教育衔接的新机制，对发挥高校、地方教育行政部门和中小学优势，形成互惠、互利、互促、互赢的局面，提高基础教育和高等教育的教育水平和教学质量具有重要意义。
互兼互聘，为未来教师“奉送了一把金钥匙”
“用心做教育，用爱做教师。作为教师特别是班主任，每天把学生装在心里，用心去观察他们，认识他们，教育他们，从中品味教育现象，感悟教育规律。”山东省优秀教师张宗健老师的报告分享，让师范专业的莘莘学子真切的感受到“享受教育，便多了一双发现的眼睛，多了一份快乐的心情，多了一股创造的激情，工作中也多了一些诗意。”
“互兼互聘”专家老师们的精彩分享，既有理论阐释，又有实践案例，既有理论思考，又有教学实践。泰山学院教师教育学院2016级小学教育专业免费师范生张成媛聆听报告后说：“作为未来教师，我们不仅为这些优秀教师的辛勤耕耘和无私奉献所感动，也对我们牢固树立专业思想，提升专业素养能力大有裨益，真可谓是不可多得的开启教育艺术之门的金钥匙。”
（马兆龙 贺安栋）
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