近些年来，有一种教育理念“全人教育”走进了人们的视野。全人教育，要培养的是“完整的人”。教育必须超越学科与专业的分割，全面提高人的综合素质。教育不应仅仅是知识传授和技能习得，而要使人在身体、知识、智力、道德、批判性思维、创造性、精神、价值操守等方面都得到发展。

思乐特国际英语教育咨询处前台

　　英语应该怎么学？老师应该怎么教？传统的英语教学由于受到升学率的影响，相比英语的人文性，教师往往更关注英语的知识性，以培养学生的听、说、读、写、译等语言技能为教学目标，这种传统的教学观在人们的潜意识中相当牢固，许多英语教育工作者仍然在沿袭着传统的教学观念。随着“全人教育”理念的推进，国内英语教学的方法与先前相比得到了一些改善，在山东省济南市，有一所国际英语培训学校的英语教育便很好地诠释了“全人教育”的理念——济南思乐特国际英语培训学校。不同于应试教育，思乐特在英语教学上致力于培养孩子们批判性思考的能力、洞察目标文化本质的能力以及表达情感的能力。

　　近日，新浪山东来到了位于领秀城C区的济南思乐特国际英语培训学校，校长李金凤带我们参观了整个思乐特的教学区，并向我们分享了在办学中发生的点点滴滴。

思乐特周末班教室

　　纯英文下的轻松教学环境

　　走进思乐特，你会发现这里小小空间却有很多个教室，据了解，每个教室都有它不同的功能，包括图书室、厨艺室、艺术教室、科学教室、国学教室等，涵盖孩子学习中的方方面面，保证了孩子在这里能够学到不同方面的知识和技能。

　　最先让小编眼前一亮的是厨艺室，里面有专门打造的料理台，有微波炉，有小烤箱，俨然就是一个孩子们专属的小小厨房，这是思乐特国际教育最初原创的。孩子们会在这里上厨艺课、水果课、动物课等课程，通过自己动手，来对新事物和新词汇产生深刻的印象，这可不仅仅是在玩耍，每个物品、每个操作，全部通过英文交流，其实孩子们是在玩之中上了英语课。据李校长介绍，思乐特的很多孩子都会自己制作披萨、饼干、冰淇淋等小点心，平均年龄不到6岁的孩子竟有了这种厨艺水平，着实让小编刮目相看！

思乐特的厨艺室

　　在厨艺室参观的时候发生了一个很有意思的小插曲，我们正在与李校长进行交谈的过程当中，有一个小家伙突然突然抱着水杯冲了进来，“I want  some water。”孩子一张嘴便是纯正的美音，尽管吐字稍有些不清晰，但是语法语音语调都相当正宗。“You want water?” 李校长亲切地与他交谈起来，并示意稍后进来的一个大一点儿的孩子Frank对他进行帮助，“Frank, he want  water, can you help him?Yeah?Go ahead。” 两个孩子点点头手拉手去接水了。孩子们和校长的交流全程顺畅，仿佛英语就是自己的母语。在很多英语培训班上，你会听到有人说英语，有人说汉语，而在思乐特这里，你只会听到一种语言——英语。小编注意到，教室的墙上都贴着一张醒目的提示“禁止说汉语”，大概就是像这种纯英文加上纯粹的语言环境，才让孩子们有如此出色的英语口语表达与理解能力。

思乐特为了创造纯粹的英语环境，会提醒孩子们只用英文进行交流

　　来到周末班标准教室，小编看到，教室中的小桌子和小凳子并不多，取代它的是白板前铺的一块大大的地毯。“孩子们都是在地毯上听老师讲课？”小编十分好奇，李校长介绍说，地毯式教学是思乐特的特色教学模式。之所以采取地毯式而不是小凳子的原因在于，在地毯上听课，就像在家一样，孩子的状态相对更为放松，能快速融入这个学习环境当中。据悉，学校在教学中也会引入多媒体和“翻转课堂”等先进的教学方式，通过不同方法寓教于乐，让孩子放松地、有趣味地进行学习。

思乐特采用圆圈地毯式教学

思乐特采用圆圈地毯式教学

　　重视孩子的规矩养成 注重孩子的思维培养

　　参观进行中，走廊上突然传来了孩子的哭声，教学总监Carl老师立刻将“问题”小朋友抱起来带到一个教室中孩子进行单独辅导。李校长说，在思乐特全日班的办学中，她发现了这样一个问题，现在的孩子绝大多都是独生子女，几个大人同时带一个孩子，孩子容易只活在自我的世界里，只想按照自我的意愿做事情，在集体的环境中有些孩子会一味要求只做自己喜欢的事，如果达不到目的便会承受不住。“原因在于父母只是让孩子一味的自由，并没有给孩子立下规矩。当孩子走入社会中要适应这个社会，需要给孩子建立一些规矩，告诉他什么是 ‘Yes’，什么是‘No’，如果这些东西学不会，那么将来孩子长大学习就会遇到困难，不能专注去听老师讲课，不能认真探索一件事情，跟同学相处的时候关系也容易出现问题。”Carl老师就是在跟刚才哭闹的小朋友实施一个立规矩的过程。

　　李校长表示，在2-12岁这个年龄段更需要教孩子这些东西，对孩子而言，这是一生受益的内容。有的孩子来到思乐特半年就会发生很大的变化，让家长都十分感激，因为其实家长都是明明知道孩子存在一定的问题的，但是不知道该怎么办，不知道如何教他。思乐特的老师都有着独到的教育方法，该给孩子立规矩的时候会将规矩立好，同时给孩子表达爱的时候也会完整的将爱表达出来，让孩子能感受到也能接受，孩子就会很喜欢到幼儿园来，也会慢慢的学好规矩。进行了这一阶段的交谈过后，果然，走廊里哭闹的声音渐渐平息了下来，刚才闹别扭的小朋友也重新融进了小朋友当中，继续愉快地玩耍了。

思乐特的图书室中有上千册英文原版图书

　　李校长介绍道，思乐特命名字有其特有的含义，“思”代表会思考，有思想，“乐”代表乐学，“特”则是有个性。李校长说，她尤为看重有思想这一点，因为当时她曾任职于一所国际学校，与外国校长一起共事，得到过很多启发，传统教育模式积弊颇深，使人做事大部分都停留在表面的内容，难以进行深入的思考。“改变要从孩子入手，我们要培养的是会思考的孩子而不是一味记忆知识的‘机械人’。知识大家都能学到，因此思维就显得更加重要了。”她认为，对于孩子们更需要思想上的启迪，补习周末，不仅学到了知识，在思维上也能有更深刻的影响，将来长大也是很受益的。