2017年普通高考山东卷语文试题，遵循《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，体现了立德树人的宗旨，有利于科学选拨人才、促进学生健康发展、维护社会公平，注重考查考生的语文核心素养，考查考生的语文基本知识、基本能力，考查考生的语文应用能力和审美、探究能力。试题保持相对稳定，体现了高等教育发展的新要求，体现了新课程的理念和要求，体现了我省的教育教学实际。

　　一、科学、准确、公平、规范

　　2017年的山东卷语文试题充分体现了科学性、准确性、公平性、规范性原则。考试内容方面，无论是语言文字运用、古代诗文阅读，还是现代文阅读、写作等方面的考查内容，符合《考试说明》关于考试内容及能力层级的有关规定；整体布局方面，无论是试卷结构、试题形式以及分值分布，还是表达应用、理解文意、鉴赏评价以及识记、探究等考查功能，思路清晰，考点鲜明，试卷框架科学、布局合理；试题取材方面，无论是古代诗文还是现当代文本，着眼名家名作，均以考生主流阅读内容为范围；试题设计方面，无论是选择、翻译、填空，还是简答、论述、写作，均围绕考生语文学习中的真实问题、主干问题，不偏不怪，题型规范，题干精炼，考查目的明确，追求细节精微，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

　　二、注重考查考生的语文基本知识和基本能力，强调语文基本素养

　　按照普通高校对新生语文素养的要求，试题重视语文基础知识、基本能力的考查。从现代常用规范汉字的正确书写、词语在具体语境中含意的辨析，到具体语境中考查考生对常见文言实词和虚词的运用能力、名篇名句的识记能力，到考查关联词运用、基本修辞技巧运用和语言信息概括能力，再到对写作表达条理性、成理性的考查，都强调了对语文基本能力或基本思维方式的考查。论述类阅读材料，是考生在课堂上接触过的“移情”问题的理论阐释，不仅在选材方面实现了课堂知识在考场上的延伸，而且将课堂学习过的诗文名句融入到设题中，用课堂知识作为阅读材料的例证与阐释，实现了课堂知识与高考内容的有机融合。考试内容对基础性内容的持续关注，有利于考生扎实积累、夯实基础；情境运用中活化积累的考试形式，有助于引导考生在有效的思维活动、语言实践活动中提升语文能力，对于语文学习具有良好的导向作用。

　　三、注重考查考生的语文应用能力，强化语文学习价值

　　试题内容贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。如第一大题1~5小题均是在语境中考查考生的语言文字应用能力，第五大题16小题关于网络围观问题，18小题关于青少年心理健康的意义，这些贴近考生的现实问题，可以引导考生通过学习语文思考或解决生活中的相关问题，培养实践反思能力，提升语文学习的价值。古代诗歌鉴赏，选择了盛唐著名诗人岑参的一首写蜀地山川景色的作品，考生不仅对作家比较熟悉，而且通过必背篇目李白的《蜀道难》已了解蜀道的艰险，因此，通过设题可以使考生了解并探索同类作品的不同风格，培养诗歌鉴赏能力。作文题所提供的24小时书店的材料，取材于现实生活，贴近考生实际，不管是城市考生，还是农村的考生，对材料中“书店”“书”“顾客”“读者”等相关概念及相关情境，不存在陌生感，考生通过这些熟悉的关键词及相关情境，可以产生关于书店的功能、文化属性以及阅读的意义等多方面的感悟和联想。作文材料采取描述客观事实的形式，把情感价值隐含在对事实现象的客观描述中，能更有效地考查考生发现问题的能力，由此进一步提升考生分析问题、解决问题的能力。

　　四、注重考查考生的审美、探究能力，凸显语文育人功能

　　试题在语料选择、问题设计方面，充分体现了立德树人的育人宗旨，体现了弘扬中华民族优秀传统文化、树立社会主义核心价值观等先进理念。如第3题题型，通过诗句来考查考生的语言连贯能力，不仅有助于考生在诗句营造的美感氛围中发现并品鉴古典诗歌美，提升考生审美能力和审美品格，而且能够引发考生学习古典诗歌的兴趣，增强古典诗歌的吟咏、传承和弘扬的自觉性；论述文阅读对于“审美移情”的阐释，有助于考生从理论层面了解文艺学学科一个重要基础观念，有益于提升考生的审美能力。第4题取材于郎平带领中国女排勇夺里约奥运会冠军，第5题展现民族自主研发、自主创新成果，第17题立意于中国古代木构房屋特点，第六大题现代文阅读表现鄂温克族狩猎生活方式，等等，不仅引领考生站在中华民族多元文化的更高层面思考传统文化的魅力并谋求更广范围的文化认同，而且在传承弘扬优秀传统文化、高扬民族自信方面给考生以极大鼓舞。古文阅读材料中古人孝行感人故事，古诗歌阅读中的蜀地风光和为报知己、为国平乱而不畏艰险的精神，第16题关于网络围观的评判，第18题对青少年心理健康意义的阐释，第六大题小说阅读材料对少年成长历程的关注，作文材料中24小时书店以及工作人员“不驱赶任何人”的表述等，彰显了人文关怀，充满情感道德判断，对于考生健全人格培养有重要作用。尤其是一些探究性题目的设置，有助于激励考生的发现意识、探索意识和创新精神。比如作文的事实性材料形式，是试题创新的一个亮点，不仅可以有效地考查考生的发现问题的能力，而且多元立意、开放性探究中，可以引导考生关注社会发展的问题，探讨创新、发展理念，思考书店这类企业在新形势下的发展出路问题，思考关于经济发展与人们精神文化同步提升和共赢同享的关系问题。育人目标在试卷中的充分体现，必将进一步推动中学语文教学实现由学科教学到学科育人的转变。

　　总之， 2017年山东卷语文试题在保持山东省语文试卷特色的基础上，在立德树人宗旨和语文素养考查目标统摄下，在促进考生知识增长、能力提升的同时，充分发挥语文作为人文学科、母语学科的独特优势，努力引导考生在文化传承与理解、思维发展与提升、审美情趣与创造等方面获得发展。守正出新，稳中有变，特色鲜明。

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