为进一步促进市中区与长清区的教育深度融合，有效依托市中区教育集团的优质教育资源，发挥名校的引领、带动作用，济南市教研室以课堂教学和教师专业化发展为活动主线，创新教学教研形式，促进教师专业化成长。9月22日，济南市小学体育学科现场集体教研活动在长清区石麟小学举行。
济南市教研员王建军、市中区体育教研员董晓、平阴教研员曹国杰、济南市胜利大街小学俞健、长清区石麟小学校长杜建青、长清区石麟小学体育与健康中心主任庄云、长清区各中小学体育教研组长、区直小学体育教师及部分乡镇体育教师等领导老师参加了本次活动。活动由长清区体育教研员张岩松主持。
本次体育学科现场集体教研活动共包括五部分。第一部分是济南市胜利大街小学俞健老师分享的“学校体育教学工作交流”。俞老师认为学生体质的增强要从课堂入手，抓好各环节。他运用自己的课堂短片实录讲述课堂练习情况，并现场展示了体育教学中开展的“体育作业”和“系统评价表”，让参会人员大受启发。
第二部分是集体教研课例展示，济南市育明小学崔震老师和长清区石麟小学的刘咏华老师分别执教了《综合素质训练》、《跨越式跳高》。崔震老师课堂组织有序，运用热身跑、徒手操、体前屈帮助学生充分热身，课堂上学生分组合作进行仰卧起坐和往返跑练习，特别是放松活动的舞蹈让参会老师眼前一新。刘咏华老师利用欢快的“踏彩石”游戏开启课堂，动感的韵律舞蹈、自学小秘笈充分调动了学生的参与兴趣，同时刘老师采用的时髦的少儿软式器材组装的跳高架为课堂增添了新的魅力，自学和合作让学生在课堂学有所得。
第三部分是市中区体育教研员董晓老师对展示课例的点评和市中区体育教研工作开展的经验分享。董老师站在专业的领域对两位老师的课进行点评，并用“笑声、汗水、技能”诠释了课堂评价。他认为现代体育教学要从关注“教师教”转变为“学生学”，学科教学要转变为学科教育，深化学科的教育意义。同时教育要关注每个学生的学习状态，通过让学生课堂有事干和恰如其分的表扬调整学生的课堂学习。
第四部分是长清区石麟小学体育与健康中心主任庄云介绍展示课例《跨越式跳高》的设计思路和集体备课的一些经验。庄主任结合石麟小学的和润课堂理念介绍了体育组集体备课一课三摩(观摩、研磨、建摩)的实施情况，并提出通过润教(导趣)、润学(求趣)、润课(创趣)、润德(融趣)的途径打造“和润”课堂。
活动最后，济南市教研员王建军老师做总结讲话。王建军老师运用体育专业术语对两位教师课堂展示进行了细评，他认为新时代的体育教师要有哲学的思辨能力，眼光要更高远在课堂上要带动学生科学的动起来，让学生心飞扬。同时在集体备课时科学把握教学重难点，落实“以运动能力为中心”的体育核心素养。最后对参会教师提出要求：体育教研团队要团结奋进，形成一个能战斗的团队；做好科学的认知，保证课堂练习；端正工作态度，增加对事业的热爱。
“全面合作、优势互补、资源共享、共同提高”，自签订深度融合协议以来，两区从教育的实际情况出发，把每一个合作项目做出成效、做成精品，实现互助互利、互惠互通，共同做好教育发展的融合文章。本次活动，促进了市中长清教育的深度融合，助推了体育教师的专业成长。
(通讯员 王茜茜、陈镇)
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