为精准把握新高考命题方向，更好的进行高三年级的针对性复习，济南二中高三年级开展了备课组“教师同做高考题”教研活动为研究新高考动向，做题范围是3年高考试题，题目随机选取。
考试过程中，老师们井然有序、隔位就座，认真审题、答题，感悟试卷难度，分析重难点、题型分布及特点、答题思路技巧等。通过静心答题、换位思考，高三老师可以在做题中感悟总结一年来的教学工作，教学方向的偏差，为新一轮教学奠基；研究新高考的考察方向和特点，及时改进接下来的教学策略，调整本学科教学进度，达成备考共识。
做题结束之后，老师们又结合自己做题的过程以及自己对于新高考的研究，进行了及时总结，写出了自己的感悟和感想，老师们表示，知道年级要考高考试题，自己在暑假里对5年的高考试题都进行了认真的梳理和研究，做题的时候还是有点紧张，做题的过程其实也是自己思考和总结的过程，此项活动对于研究高考和复习策略有很大的督促作用。
凝而聚力，研以致远。各学科备课组同做高考题，群策群力共同研究新高考，更好的起到了对于高三复习的指导作用，高三年级今后将会把教师做高考试题当做一项常规工作，常抓不懈，切实提高老师们的高考研究水准和高三教学水准。
