为强化课堂教学管理，进一步提高教师的专业水准、业务能力和教学质量，2024年9月11日上午，济南市教育教学研究院初中语文等学科教研员在徐汉东副院长的带领下，莅临济南舜耕中学进行教学质量提升暨评估专项视导活动。他们深入课堂，细致聆听并评价了多节课程，随后进行了详尽而富有建设性的教学指导，为济南舜耕中学各学科的教学工作指明了新的发展方向，激发了教师们的教学热情与创新思维。

　　开学视导---语文篇

　　济南市教研院初中语文教研员齐好芝老师深入济南舜耕中学语文课堂听评课和指导教学，语文教研组组长邵邦振老师和初一语文备课组组长吴云松老师献上了两节精心准备的语文课。课后，齐老师和校领导以及语文组的老师们一起座谈，大家积极评课探讨，浓浓的教研氛围中，齐老师深入细致地点评和指导，给济南舜耕中学的语文教学指引了新的方向。市教研员齐好芝老师在视导教学座谈时，肯定了两位老师的教学设计和教学成效。齐老师对邵邦振老师将老师个人的阅读感受带入课堂，教会学生习得如何探究文章深层内涵的教学方式十分赞赏；认为吴云松老师把抽象的写作技法变得具体有生活，转化为学生自己的写作技能的设计十分巧妙。针对两节课的问题和日常语文教学，齐老师也提出了具体中肯的建议，譬如语文教学中应强化课堂诵读，让学生在反复诵读中体会作品主旨和情感。同时也指出日常写作也应该多进行有具体指导和要求的片段写作，不能仅靠大作文来提升写作水准等。另外，对语文新课标理念的贯彻和本学年初一语文教材的变化等问题，齐老师也给出了宝贵的指导和建议。

　　开学视导---数学篇

　　济南市教研院数学教研员杨军老师及马明老师在济南舜耕中学副校长邢庆福、数学教研组长杨学文老师的陪同下，深入初一初二两个年级开展现场调研。调研分为两个阶段——听展示课和指导座谈。听课环节，刘向飞老师和石行新老师基于数学学科核心素养精心设计教学环节，分别提供了《认识有理数》《二次根式》两节新授课，知识内容丰富、有梯度。两堂课均以学生为主体，授课教师积极鼓励、引导学生参与知识的探究与落实，课堂氛围融洽。课后，马明老师与数学学科组的老师们进行了面对面交流，马老师从教学设计、教学方法、课堂管理等多个方面给予了中肯的评价和建议，更结合自己对新课标、新教材的理解向与会老师交流了“双新”背景下的课堂教学新思路，并在如何发展学生核心素养、如何推进“教学评一致性”两方面给予了细致指导。

　　开学视导---英语篇

　　济南市教研院英语学科教研员吴雨宁老师对济南舜耕中学英语组进行了全面而细致的视导工作。在视导过程中，吴雨宁老师听取了孟洋洋老师和于庆霞老师的两节英语课。并且围绕当前英语教学的前沿趋势与考试动态，进行了深入浅出地点评与指导。她强调，在新时代背景下，英语教学不应仅仅局限于信息的获取与记忆，而应更加注重培养学生的推理归纳能力和批判性思维。特别是在阅读教学环节，吴老师指出，教师应引导学生超越表面的文字信息，深入挖掘文本背后的深层含义，通过逻辑推理和归纳总结，提升学生的综合素养。针对作文教学，吴雨宁老师提出了更为具体的要求。她认为，一篇优秀的英语作文，不仅需要词汇丰富、语法正确，更重要的是逻辑清晰、条理分明。她鼓励教师们在日常教学中，注重培养学生的逻辑思维能力和篇章构建能力，引导学生学会如何围绕主题展开论述，如何合理安排段落结构，以及如何运用恰当的过渡句使文章更加连贯流畅。此外，吴雨宁老师还特别强调了教学整体意识和递进性的重要性。她指出，英语教学是一个系统工程，各年级、各单元之间应相互衔接、层层递进，形成完整的知识体系。教师们在设计教学方案时，要有全局观念，充分考虑学生的年龄特点和认知水准，确保教学内容的连贯性和有效性。

　　开学视导---物理篇

　　济南市教育教学研究院高中物理教研员赵景宾老师通过随堂听课、交流研讨等方式，对济南舜耕中学新学期的物理教学工作进行实地督导。赵老师先听了陈云振和田锋老师的两节课，陈老师讲授的是九年级物理《升华和凝华》一节，田老师讲授的是八年级物理《测量：长度与时间》。课后赵老师对两节课进行了中肯的点评，并提出了改进建议。赵老师认为，两位教师课堂准备充分，学生课堂精神状态好，听讲认真，学有所获。督导结束后，物理组全体教师认真总结了赵老师提出的教学建议，以期查漏补缺，更好地开展今后的教学工作。

　　开学视导---地理篇

　　济南市教研院地理教研员李晓云老师深入地理教研组进行听评课等调研活动。初一章文静老师展示了《地球和地球仪》，初二何潇老师展示了《我国的行政区划》。章老师带着学生们用地球仪形象地了解地球的大小和形状，章老师思路清晰，语言活泼生动，课堂学习氛围很好。何老师利用小组展示带着学生们识别我国省级行政区的位置和名称，学生们相互交流学习参与度高，通过小组展示、拼图和抢答等活动调动学生学习积极性，提高课堂效率。课后地理教研员李晓云老师和组内地理老师进行评课，对两节课都给予了高度肯定，教学目标清晰，学生活动丰富，参与度高，课堂效率高。

　　开学视导---道德与法治篇

　　济南市教研院初中道德与法治教研员左霞老师深入道德与法治课堂听取了济南舜耕中学道德与法治教研组张红岩、杨春新老师的授课。在课后的座谈会上，左老师对授课教师给予了高度评价，认为他们在教材的处理和教法的运用上，既保留了传统教学的精华，又积极探索创新，既有理论高度，又有实践指导，展现济南舜耕中学道德与法治教师的风采。左老师分享了当前道德与法治教育的新理念和新趋势，强调新教材教法的重要性。提出了许多富有建设性的指导意见。

　　开学视导---历史篇

　　济南市教研院历史教研员段进生老师听取了初一和初二两位历史教师的授课。课后，授课教师们就自己的教学设计和思路进行了详尽的说课，教研员则对两堂课进行了全面而深入的评课，针对课堂教学中存在的问题，给出了富有建设性的改进意见。在评课过程中，段老师首先肯定了两位老师在课堂上的表现，同时也指出了需要改进的地方。他强调，在新课标的指导下，教师需要更加注重学生历史学科素养的培养，在历史教学中要注重知识的结构化，帮助学生建立起知识体系，从而更好地理解和应用所学知识。这不仅要求教师有扎实的专业知识，还需要他们能够从学生的角度出发，理解学生在学习过程中可能遇到的问题。段老师特别提到，新课标带来了新的挑战，但也为教师提供了更多的教学空间和灵活性。他鼓励教师们要勇于创新，不断探索适合学生的教学方法和手段。在培养学生历史学科素养方面，教研员建议教师们注重学生的批判性思维、创新能力和团队协作能力的培养，这些能力对于学生未来的发展至关重要。