近期举行的中学应用物理综合实践活动（2024）山东第二轮实践创新测评中，经过6月的初选和7月的答辩，济南舜耕中学33级5班的赵赟胜同学在物理组陈云振老师的指导下取得了省二等奖的好成绩。这一成绩不仅展现了物理组老师们在教学方面的深厚实力，还体现了我校立足学生科学精神和创新能力、实践能力培养的办学理念。

　　赵赟胜同学在全省众多参赛选手中荣获二等奖的好成绩实属不易，这离不开学生对物理学科的热爱和坚持，也离不开物理老师在授课过程中，结合物理课程，经常组织学生参加动手实践等小制作活动，使学生的能力不断提高。在今年首轮比赛中赵赟胜仅获得了三等奖的成绩，他不气馁，继续迎战第二轮，把物理基础知识融合发现问题解决问题的情境中，他巧妙的利用身边的简易器材——纸杯、乒乓球和水，设计了《能量的转化和守恒的分析和探究》这一独特的对比实验。精彩的是，赵赟胜设计了乒乓球在有水的纸杯子中下落的对比实验。这一实验不仅揭示了势能和动能的转化，还进一步分析了能量从一个物体到另一个物体的转移现象。随着乒乓球落入水中，溅起的水花和声音的传递，都成为了能量转移的有力证据。这一创新性的设计不仅增强了实验的视觉效果，也使其更加生动有趣。

　　赵赟胜同学的获奖不仅是给学校增添了荣誉，更是学校科学教育成果的一次展示。2023年以来，我校着力构建舜耕“AI课堂”，“AI”的含义是爱和科学。课堂是教学的重要阵地，老师对学生既要有爱，也要科学的教育教学。所以我校积极组织学生参加各类科技比赛，让学生通过比赛展现风采，彰显技能，在循序渐进的努力中，既给学生一个发展自己的机会，也发现了一批又一批创造力强动手能力强的同学。学校将继续鼓励和支持学生积极参与各类实践活动，培养他们的创新精神和实践能力，为培养更多具有科学素养和创新能力的优秀人才贡献力量。