为深入学习党的二十届三中全会精神，全面落实立德树人的根本任务，进一步提升学校人才培养质量，推动教育教学改革，8月14日上午，山东现代学院特聘专家姜同松教授在图书馆报告厅为教师、干部作了《新时代应用型本科高校人才培养的理论逻辑与实践路径》主题报告。

　　姜同松教授深入剖析了新时代普通应用型本科高校人才培养模式的三个层次（即宏观模式、中观模式和微观模式），并结合学校实际系统阐述了新时代普通应用型本科高校人才培养的理论逻辑与实践路径。

　　姜同松教授指出，人才培养的纵向实践路径要通过知识传授方案、能力培养方案、素质养成方案实现“三位一体”；横向实践路径是“德智体美劳”五位一体。宏观上，要将德育、智育、体育、美育、劳动教育融入人才培养全过程；实现知识传授，能力培养、素质养成协调发展。中观上，专业建设学科专业链、行业产业链、创新创业链、人才链四链融合发展，推进校企合作、产教融合。微观上，教师教育教学中要发挥学生的主体作用、教师的主导作用、实现课堂教学中师生的互动。报告引发了现场教师对人才培养模式体系改革的思考。

　　此外，姜同松教授详细解读了山东现代学院独具特色的“一三五七七”文化育人体系，他强调这一体系对于培养学生全面发展、塑造优秀人才具有至关重要的作用，全体教师应深刻领会其内涵，积极投身到文化育人的实践当中。

　　此次报告为山东现代学院深入学习党的二十届三中全会精神，全面贯彻落实新时代立德树人的根本任务，深入理解新时代应用型本科高校人才培养理论逻辑与实践路径提供了宝贵的机会，对于推动学校教育教学改革，提高人才培养质量具有重要的指导意义，山东现代学院将持续为社会输送大批高素质的应用型人才，为推动教育事业的发展作出贡献！