在甸柳一中老师的眼里，初中阶段的学生就像初升的太阳，生命蓬勃、个性张扬，这所始建于1986年的老校把培养学生的学习、生活、创新能力，提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，以学生“自我教育、自我管理、自我评价、自我完善”为办学目标，遵循“精益求精”的教风和“锲而不舍”的学风，在“一轴两翼”的基础上丰富教育模式，数十年如一日地找寻“卓越教育”的密码。

　　专业缔造“金字招牌” 培养德艺双馨足球人

　　提起甸柳一中，很多人会不约而同想到足球，作为山东省足球传统项目学校、济南市足球训练基地，甸柳一中将足球文化作为素质教育突破点，以校园足球文化引领学科建设，植入敢于拼搏、永不言败的体育精神，成功将足球运动与学校德育教育融为一体，打造学校“金字招牌”。2010年，甸柳一中被评为全国校园足球重点学校。目前，学校已经蝉联二十多次济南市中学生足球比赛冠军，多次荣获山东省青少年足球锦标赛冠军、全国中学生（U16）足球比赛优胜等奖项，琳琅满目的奖杯摆满了学校陈列室。

　　优异成绩的取得离不开科学正规的足球训练方式，甸柳一中足球队始终坚持专业引领，做到教练、队员、时间三固定。足球队主教练于文清从教三十余年，形成了自己独特的训练与管理方式，他为足球队的每位成员都建立了足球档案，上面不仅记录了他们的足球成绩，还有他们的思想状况和身体情况，针对不同学生的训练强度灵活布置任务。在进行足球训练的同时，学校也狠抓学习成绩，让每个队员用“两条腿”走路。通过与学习基础薄弱的队员沟通，老师会及时掌握他们在学习、训练方面的困难，从而对症下药，传授正确的学习方法。即使长时间外出比赛，文化课老师也会在空闲时为学生补习，培养良好的学习习惯。

　　基于足球项目优势，甸柳一中将足球课程纳入课堂，编撰了校本教材《足球》，为学生普及足球发展史、足球技术、比赛规则等足球知识与文化。学生可以不做专业的足球运动员，但要懂得足球，在学习中感受足球魅力。自1994年以来，学校每年坚持举办卓越杯足球赛，做到班班有球队、人人都参与，目前比赛也扩展到到了花样足球赛、啦啦操赛、解说赛和裁判赛等多种形式。学校以足球为媒，与世界各地青少年进行了友好交流，2014年学校足球队远赴英国伦敦和牛津开展足球文化交流活动，不仅举行了友谊赛，还近距离接触了足球名将贝克汉姆。

　　要做一名合格的足球队员，除了拥有过硬的足球技术，更重要的是具备高尚的品德修养，成为“德艺双馨”的足球人。每次训练过程中喝剩下的水、丢弃的垃圾都会由队员自己打扫。无论何时见到对方球员或教练员，甸柳一中的孩子们都会主动打招呼，尊重他人、以礼待人，这些细节往往是其他学校在足球训练中最容易忽视的。在这种育人方式下，甸柳一中培养出了众多人才，学校目前已经向山东泰山等职业足球俱乐部输送了郭田雨、矫喆、谢永亮等近三十名队员，多人入选国奥、国青足球队，更有数百名队员以足球特长生身份进入山师附中、济南一中等学校学习，最终凭借足球特长升入全国各类高校深造。

　　德育入心 家校携手护航学生健康成长

　　早在2018年，甸柳一中就提出了“一轴两翼，厚底座喇叭口群学式”的教学模式，经过不断精炼优化，形成了现在的“一轴两翼”课程体系，即立德树人、全面提升学生核心素养为主轴，以体验积累为抓手的德育主题活动课程和以能力拓展为抓手的校本课程为双翼。

　　在“追求卓越，励志笃行，健康成长”的校训指导下，甸柳一中的德育主题活动基于学生体验、面向学生个性发展，包括“养德”“安心”“培艺”“乐劳”“家长学校”等特色课程形式。“养德”课程顾名思义，是通过开展活动提升学生良好品德。每周升旗仪式上学校会邀请榜样人物为学生们做演讲，疫情笼罩的大环境下，抗疫先模人物成为了学生们追捧的对象，他们舍小家为大家的的精神深深触动了孩子们，养德课程也成为了他们厚植家国情怀的沃土。

　　每年9月甸柳一中都会举办科技节，学生们组成的科学兴趣小组热情高涨，展出了不少优秀科技作品。2004年至今，甸柳一中机器人工作室屡次在各级青少年科技创新大赛中获奖，是名副其实的夺冠热门。学校以赛促学，大大提高了学生的科学素养、创新精神和动手能力。除了科技修养，艺术修养的提升也是“培艺”课程的重要目标，学校定期开展“四剧展演”，济南市历届文化艺术节甸柳一中也从未缺席。在提高学生审美情趣和艺术修养的过程中，甸柳一中积极发挥学生主体作用，全员参与、人人创作，举办班级艺术节时也会邀请有相关经验的家长配合彩排，家校联动培养学生情趣高雅、昂扬向上的精神风貌。

　　家校互动是甸柳一中教育的重要一环，老师不仅要做学生的老师，更要做家长的老师，为此学校专门成立了家长学校。家长学校的讲师团由班主任、德育处主任及专职心理教师组成，每学期开学前学校会给家长下发意见单，针对家长想了解什么、想通过家长学校解决什么问题分门别类进行整理，先解决“父母吵架时，孩子在想什么”等共性问题再解决个性问题。受疫情影响，家长目前无法进校参与，甸柳一中的老师们会及时上传录制好的视频，方便家长在网上观看。学校还会定期举办教师沙龙，各年级资深教师及班主任会对家庭教育问题进行深度研讨。

　　每周五下午，学校会积极邀请家长进课堂，为学生讲解各行各业的知识，比如中医文化、茶文化、理财等等，学校想通过这种方式打开学生的视野，而不仅仅将他们局限在一方课本中，很多学生在了解不同领域的职业后对将来的人生有了更清晰的规划，这也是学校想要实现的目标。除了把家长请进来，学校还会走出去、走到不同家庭了解孩子的情况，让家访落地。甸柳一中的家访不止于班主任，往往四五个老师一起去，让家校联系更紧密。只有走到孩子心灵深处，关注家庭对孩子产生的影响，找到出现问题的根源，才能真正帮助孩子卓越成长。

　　校本课程提质创优 学生走出校门为青春筑梦

　　基于学生核心素养培育目标，甸柳一中自2016年开始潜心课题研究，从课程开发到实施、评价等进行全方面课程体系构建。校本课程基于学生发展、面向学生未来，形成了“润趣”“研展”“行远”“明德”等特色课程形式。每周五下午学生可以根据自己的兴趣爱好选课走班，各年级有二十节左右的拓展课程可供选择，其中包括学科拓展，比如语文的现代文学赏析、数学的趣味课堂、英语的电影赏析等，还包括手工编织、花式跳绳、器乐演奏等特长培养，这类“研展”课程对国家课程进行了二次开发，让学生带着书本知识走进现实生活。

　　除了周五下午的落地课程，寒暑假学校会启用网络课程，线上线下相结合，努力提升每个学生的人文素养、实践创新、科学精神、健康生活等核心素养。学生在老师推荐的网站上进行自学，双方随时交流，经过一个假期的学习，他们能够学会收纳、变成烹饪、种植能手，既培养了良好的生活习惯、提升了个人能力，也形成了主动为家人服务的意识，可谓一举多得。

　　学校“行远”课程历年来备受学生、家长的支持与好评。读万卷书，行万里路，甸柳一中的老师们带领学生走出校园、寓学于游。出发研学前，不同学科的老师会共同商定路线，孩子们每到一个地点都要有所期、有所获。他们在北京领略帝都京韵，在西安感受古城墙的魅力，在杭州徜徉西子湖畔……历史、地理课本上的知识真实地展现在眼前，学生能从中深刻体悟文化知识、开拓视野、实现自身发展。

　　很多时候，学生们坐在统一的课堂上兴致怏怏，但甸柳一中特色校本课程的开设激发了他们的兴趣和内驱力，一定程度上提升了生活品质和核心素养。据学校分管教科研的巩主任介绍，今年甸柳一中优化课程设计顶层规划，让课程更加系统、富有创新性，同时强化评价机制，践行五育融合，实现育人育心、为学生养根厚德的目标。

　　“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”甸柳一中会始终用教育的温暖去唤醒孩子们的心灵，陪伴孩子们卓越成长。今年9月，甸柳一中分校韶晖中学也迎来了第一批学子，两校在德育、教学管理等方面保持同步、教学资源完全共享，相信甸柳一中能够充分发挥名校带动作用，让韶晖中学的孩子也能享受优质教育、实现高起点发展。

（文/新浪山东 王璐 图/马万里 策划/张玉鑫）