山东英才学院创建于1998年，2008年经教育部批准升格为普通本科高校；2013年入选教育部33所应用技术大学改革试点战略研究单位；2014年被省教育厅、省财政厅批准为“山东省民办本科高等教育特色名校”立项建设单位；2015年顺利通过教育部本科教学工作合格评估；2016年被教育部评为实践育人示范校；2017年被山东省学位办确立为硕士学位授予权培育单位；2018年建校20年，学校在积极梳理20年来的经验与不足的时候，我校接受了教育部创新创业50强的评审，市场调研这个环节据专家组报告，得分85.7分，排名在被调查的131所高校中占到19位。

　　（一）办学条件

　　学校拥有南北两个校区，占地1600余亩，建筑面积54万平方米，资产总值逾20亿元。设有12个二级学院，拥有70余个本专科专业，统招在校生近20000人。教职工1500余人，专任教师1037人，高级职称教师占32.9%，博士、硕士学位教师约占73.3%。

　　（二）内涵建设

　　学校重视内涵提升，努力实现规模、结构、质量、特色的协调发展。培育了全国民办高校第一门国家级精品课、唯一的国家教学名师、国家“万人计划”教学名师和国家级本科教学团队。建有国家级综合改革试点专业、国家级实验教学示范中心、省级人才培养模式创新实验区、省级民办高等教育软科学研究基地和近36门省级精品课程，是“山东省高等学校协同创新中心”立项建设单位。科研工作注重应用性研究，近两年主持承担国家自然科学基金、国家社科基金、全国教育科学规划课题、教育部人文社科规划课题等国家级课题32项，实现了山东省民办高校承担国家级科研项目诸多零的突破。

　　（三）人才培养质量

　　“面向市场经济、培养应用型人才”是学校一直以来的办学宗旨。学校以培养高素质应用型人才为目标，满足学生多元需求；大力推行创新创业教育，人才培养质量不断提升。

　　一是就业质量：毕业生就业率连年保持在95%以上，2013年被教育部评为“全国高校毕业生就业50强”（当年全国唯一入选的民办高校）。在国家统计局社情民意调查中心“用人单位对毕业生的满意度”调查中，学校列被调查的全国41所省属本科高校首位。

　　二是志愿者服务：先后有354名毕业生参加西部计划，并有数十人留在西部，奉献西部；

　　三是升学：学生学习刻苦，每年都有一大批考取研究生，有的学生考取博士以及香港、国外名校的研究生。

　　四是参军入伍：近800名学生参军入伍。

　　迄今，已为社会培养了10万余名应用型人才。

　　（四）学校的特色与优势

　　开放办学：作为民办高校，开放办学是英才学院的一大特色，自2013年学校就出台一号文件，《开放办学，建设应用型特色名校的决定》，2014年成为山东省财政厅、教育厅遴选的省财政支持的应用型特色民校立项建设单位。我们杨文董事长创新性的提出民办高校整合资源理论和实现路径——推开四扇门理论和打造“三个一”工程：具体推开四扇门：一是推开高校的门，请进高水平教授，聘请高学历、高学位优质师资，二是推开社会这扇门，请进社会贤达、企业专家能手；三是推开军队这扇门，整合退伍军人充实学校思政教育队伍；四是推开政府这扇门，对接政府需求，服务地方经济发展。

　　实现路径——提出打造“三个一”工程。一是校企深度合作，整合企业资源；二是密切校校合作，学习借鉴高水平大学、以及兄弟院校的先进经验和做法；三是国际交流合作，引进国际优质教育资源办好具有自身特色的高等教育。

　　培养学生的家国情怀和社会适应能力是学校的又一大特色。我校毕业生就业率和就业质量一直保持在95%以上的水平，校企深度融合办应用型教育，对口就业率在70%左右。特别是毕业生能够把个人发展和国家的需求紧密相连，先后有352名毕业生赴新疆、西藏、青海等地志愿服务和支教，2016年我校被新疆团省委评为全国10所西部志愿计划新疆项目重点招募高校之一。有738名同学应征入伍，投身国防建设，学校被评为“全国国防教育特色学校”。

　　优势：体制机制优势，便于学校进行改革与创新实践 。

　　领导班子稳定：一以贯之，坚持质量立校。学校始终坚持“育人为本，德育为先”的原则，重视学生思想政治教育工作，培养的学生综合素质高、思想品质好。我校学生李云龙获“感动山东2014十大网络人物”表彰。我校2012级学前教育学生袁宝婵2015年作为白求恩医疗方队代表参加庆祝抗战胜利70周年阅兵。

　　（五）社会评价

　　学校先后被中央精神文明办公室、国家民政部、人社部、教育部、团中央、全国妇联、山东省教育厅、人社厅等评为“全国关心下一代工作先进集体”、“全国先进民间组织”、“全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”、“全国就业与社会保障先进单位”、“中国民办高等教育先进单位”、“全国5A级社会组织”、“全国五四红旗团委”、“全国三八红旗集体”、“全国先进社会组织”等。近年来，全国人大常委会副委员长严隽琪，山东省委原书记姜异康、原省长郭树清、常务副省长孙伟，教育部原副部长李卫红等领导先后到学校视察，对学校办学成绩给予了充分肯定。连续7年名列《全国民办大学排行榜》前三位，近三年综合排名第一位。

　　特别值得骄傲的是英才学院2016年年底代表山东省高校参加了全国高校思想政治工作会议，这是一个很高的荣誉。

　　我校是经国家教育部批准成立的民办普通本科院校。按照国家政策，民办高校同公办高校、民办教育同公办高校的教师、学生享有同等的法律地位。民办高校学生的入党、参赛、评优评先、奖助学金、就业等方面的待遇与公办院校相同。不同之处仅在于我校作为民办高校，除和公办高校一样收取学费和接受国家财政支持外，还自筹部分办学资金。

　　教育教学质量高低与学校性质没有必然关系，民办高校不见得教育教学质量就差，公办高校教育教学质量也不见得一定比民办高校好，这个主要还是取决于学校的综合实力，包括内涵建设水平、师资水平、生源质量等。现在很多好的民办高校教育教学质量比很多公办高校要高很多。以我们学校为例，建校20年来，学校多次获得国家、省、市等各级党委、政府的表彰，得到社会各界的普遍认可。我校同时拥有国家精品课、国家精品资源共享课、国家教学名师、国家万人计划教学名师、国家本科教学团队、国家实验教学示范中心、国家综合改革试点专业等7项国字号荣誉，保证了学校较高的教育教学质量。

　　学校现有本科专业34个，高职专业43个，构建了以教育学、管理学、工学为主，艺术学、医学、农学、经济学、法学、文学协调发展的学科专业体系。

　　采取扶持重点、培育优势、打造特色的建设方针，在师资配备、教学资源配置、经费支持等方面实行重点倾斜政策，强化优势特色专业群建设，着力打造优势特色专业群。

　　（一）重点学科建设

　　结合我校学科专业建设基础，近年来聚焦山东省高端装备制造、新一代信息技术、文化创意、医养健康和现代金融服务等产业领域；调整学科专业结构布局，在重点建设学前教育、智能制造、信息技术、环境设计等四个学科的同时，积极扶持优势学科发展，构建能够适应学科建设、专业发展和人才培养的学科专业结构。

　　（二）优化专业结构，形成适合经济社会发展的专业集群

　　分析山东省新旧动能转换重点建设发展的十大产业对人才的需求，主动对接产业链、专业链，调整专业布局，形成专业集群。

　　1。充分利用与高新区、德国费斯托公司合作的契机，以机械设计制造及其自动化专业为核心，带动电气工程及其自动化、机械电子工程专业建设，使该专业群依托智能制造，为高端装备制造业输送人才，提供服务。

　　2。充分利用与中兴通讯、中科曙光合作办学的契机，—将电子信息工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、物联网工程等专业融入新一代信息技术产业，使其在信息通讯、云计算、大数据等专业领域逐渐凸显办学优势，以适应我省新旧动能转换对信息技术人才的需求。

　　3。充分发挥学前教育专业的优势和特色，适应社会需求，鼓励多学科交叉融合，培育新的学科专业生长点，通过整合学前、艺术、护理、管理等交叉融合的产学研一体化新兴产业的资源，培养以学前教育为特色的复合型应用型人才。

　　4。充分利用省城经济、文化发展的地域优势，以现代信息技术为基础，将基于互联网的国际商务、市场营销、物流管理等省级、校级重点建设专业系统整合，形成优势特色专业群，培养适应省城经济发展需要的国际贸易专门人才。

　　5。深化与省立医院、济南中心医院、山东中医药大学附属康复中心、济南市养老服务中心的合作，以服务老年社会群体为目标，凝炼护理学、康复治疗学、社会工作（老年服务与管理方向）专业特色，使其逐渐形成品牌，为提升山东省医养健康水平服务。 这个专业领域患有一个特色就是母婴专业方向，如助产专业、护理学专业的母婴方向，都是未来建设医养健康、服务民生的重点专业，是我校一直以来坚持的特色。

　　6 充分利用北校区区位优势，结合济阳县新旧动能转换引爆区发展需求，积极借力山东财经大学，以工商管理专业为核心，增设会计学专业，使经济管理学院围绕济阳地方经济建设需求调整专业结构，形成以服务现代金融业为背景的专业集群。

　　7。为了适应当前火爆的国内流行音乐、舞蹈人才的市场需求，弥补国内院校音乐舞蹈学院不设置流行音乐舞蹈专业的缺憾，我院与韩国圆光大学、韩国明知大学合作，开设舞蹈表演（街舞表演与艺术管理方向、体育舞蹈、健美操、啦啦操方向），招收本硕连读学生；与齐鲁工业大学联合培养，开设音乐表演专业，招收本科生。多样的人才培养途径将合力打造流行音乐、舞蹈表演人才培养平台，满足广大学生对流行音乐、舞蹈学习需要。

　　大学生就业是党和国家非常关注的问题，是涉及民生和社会问题的大事，更是考生和家长的重点关注问题之一，我想从以下几个角度谈谈我校的就业创业服务工作和毕业生就业创业状况。

　　（一）学校高度重视，列为校长“一把手”工程

　　学校坚持实行就业创业工作两级“一把手”工作体制，建立了完善的就业创业管理服务体系；形成了“领导重视，组织管理，制度保障，经费支持，全员参与，舆论宣传”的就业创业工作机制。

　　连续多年就业率保持在95%以上，实现毕业生就业质量和就业率“双高”，在全省就业工作中名列前茅。学校先后被国家、省、市授予多项荣誉。2013年获得教育部“全国毕业生就业典型经验高校”，在教育部国家统计局“用人单位对毕业生的满意度”调查中，满意度列全国被调查的地方本科高校首位；2015年被评为“山东省大学生创业孵化示范基地”，2016年被授予“全国民办高校创新创业教育示范学校”，被教育部评为“全国高校实践育人创新创业基地”，是全国唯一入选的民办高校。2017年，在全国高校实践育人创新创业专题研讨会上，我校受邀做现场交流发言，全国共四所高校代表发言，分别是清华大学、中南财经政法大学、江西师范大学和山东英才学院。2018年获得“山东省创新创业典型经验高校”，并推荐至教育部参评，顺利进入全国55强，目前已完成教育部专家进校实地调研阶段，并得到专家的一致好评。

　　涌现出“山东大学生十大创业之星”、“山东省双创之星”、“济南市十大典型创业人物”张保松、崔恩斌等优秀典型；先后有354名毕业生赴新疆、西藏、青海等地志愿服务，有738名学生应征入伍，投身国防建设。学校获得“全国五四红旗团委”、“全国三八红旗集体”称号，被评为全国10所西部计划新疆项目重点招募高校之一。

　　（二）深化校企合作，保证学生对口就业质量：

　　1。依托费斯托高技能人才培养基地，服务高端装备制造业。发挥学校区域优势，完善智能制造人才培养体系，满足济南市高新区中欧产业园等园区智能制造人才需求。校企双方共同规划人才培养基地培训项目，开发与企业、产业紧密结合的实训项目，培养机电结合的复合型高素质人才，为区域经济发展提供高技能人才支持与智力支撑。

　　2。依托中兴通讯ICT产教融合创新基地和数据中国“百校工程”产教融合创新基地，服务新一代信息技术产业。整合物联网实验室、云计算实验室、电子商务实验室功能，发挥曙光信息产业有限公司、中兴通讯股份有限公司行业龙头企业优势，培养面向大数据行业应用创新的软件、物联网、云计算、信息处理应用技术人才。

　　3。积极探索校企合作开发虚拟仿真教学资源项目，服务文化创意产业。推进校企优质教学资源深度共享，双方共同开发虚拟仿真实验教学项目，实现教学过程与生产过程的对接，实验项目与职业资格标准对接，不断补充完善虚拟仿真教学资源，建成国家级、省级虚拟仿真实验教学中心。

　　4。建立基于互联网的跨专业创新创业实训基地，服务现代金融服务业。将企业搬进校园，通过跨专业综合实验，模拟企业经营、决策、营销、金融等业务流程，还原真实业务场景，实现现代金融服务、现代政务服务、现代公共服务、现代商务服务等多方流程集成，做到实践教学与社会需求和发展变化相一致。

　　5。完善新能源汽车实验室，对接新能源新材料产业。紧跟新能源汽车行业发展趋势，加大新能源汽车实验室投入，调整优化新能源汽车实验教学课程体系，加强与瑞昕集团、北汽集团等企业合作，培养新能源汽车高素质高技能人才。

　　6。完善医学院实验教学中心，服务医养健康产业。在现有老年护理实验室的基础上，根据产业发展需求，开展多元化社会合作方式，新建针灸实训室、老年康复实验室等，完善老年服务实验实训设施，使中心成为老年服务与管理人才培养、社会服务、创新创业的平台。

　　（三）建立立足济南、面向山东、辐射全国的就业市场

　　1）组织“多维度、双层次”的就业推荐活动

　　多维度即：组织大型招聘+专场招聘+网络推荐（就业信息网、微信平台等），双层次即：校级、院级分别组织的就业推荐活动。例如，从去年12月份开始，在全校开展“冬季、春季毕业生系列招聘会”活动，高频次的为毕业生推荐就业工作，截至目前，针对不同学院、不同专业举办大型招聘会9场，小型专场招聘及企业宣讲会30余场，共计超过1000余家用人单位来校招聘，提供的岗位数超过12000个。

　　2）抓好“三方指导”工作，有效帮助毕业生顺利就业

　　“三方指导”即：指导企业、指导家长、指导学生。招聘会后学校主动了解学生和企业双方的签约意向，为企业、学生提供签约咨询服务；并及时联系毕业生家长，共同引导毕业生积极就业，落实签约。

　　我校一直非常重视开放办学，积极致力于拓展各种形式的国际合作教育，与美国、英国、德国、韩国等众多国家以及港澳台地区的60余所高校建立了合作关系，之所以能与这么多学校尤其是像阿大和女王大学这些有着百年历史的世界名校开展合作项目，我认为最重要的因素是我校重视内涵建设取得的成果。

　　学校把内涵建设作为学校的发展重心，高度重视专业建设、师资队伍、教学科研、文化建设等。正如我前面介绍过的，我校是山东省民办高等教育本科特色名校建设单位，拥有国家教学名师、国家高层次特殊人才支持计划教学名师领衔的国家级教学团队，在国家精品课、精品资源共享课程建设等方面也取得了一系列成果。学校在基础建设、内涵建设水、师资队伍、生源质量等方面已跻身中国一流民办大学前列，保证了学校较高的教育教学质量，而这是与国外著名大学合作的重要基础。

　　其次，我校教育家办学的先进理念得到国外名校认可。建校20年来，学校始终坚持教育的公益性原则，不以营利为目的，把所有收入都投入到教育事业中。这种专注于教学发展、服务经济社会发展的办学理念在学校形成风气，培养出的学生不仅知识技能过硬，还具备吃苦耐劳的精神和感恩奉献的品质，这种“踏实办学”的精神受到国外院校的肯定，愿意并信任与我校共同开展深层次的合作办学项目。

　　学校体制机制灵活，能做到充分尊重教育规律和市场规律，并有着较强的市场运作能力，因此可以与国外院校开展多层次多类别形式多样的合作项目。

　　我简单介绍一下校与国外院校合作开展的国际项目。

　　本科层次主要有两种合作模式。

　　第一种是本硕连读形式，我校与世界名校英国贝尔法斯特女王大学和韩国圆光大学共同开展该类合作，学生在我校学习四年本科课程后，成绩符合要求的学生可以直接升入这两所大学读硕士；具体的专业有：女王大学：金融工程、国际商务、财务管理、工商管理和护理；圆光大学：学前教育、机械设计制造及其自动化、产品设计、环境设计和舞蹈表演。

　　第二种是双学位项目，与澳大利亚阿德莱德大学共同开展，学生2年在我校学习，2年在阿大学习，毕业后可获得国内国外双学位。具体的专业有：国际商务、财务管理、工商管理。

　　专科层次也有两种合作模式，一种是专本连读形式，学生前2年在我校学习中外互认课程，后2年去国外学习本科课程，四年获得国内专科和国外本科两个文凭，该类别的合作学校有韩国明知大学、韩国圆光保健大学和泰国博仁大学；具体的专业有：

　　明知大学：学前教育、市场营销、工商企业管理和学前教育（流行音乐与舞蹈表演方向）；

　　圆光保健大学：康复治疗技术；

　　博仁大学：市场营销和工商企业管理。

　　第二种合作模式是专科学生通过加修预备课程后直接升硕士的形式。这个项目是与英国伯明翰城市大学合作开展的，录取学生在我校修读普通专科专业课程，成绩符合要求的同学，可于大三下学期在国内开始加修为期1年的硕士预备课程，成绩合格后可直接保送至英国伯明翰城市大学攻读硕士学位，该项目也开创了专科生有机会进入硕士学程学习的先河。具体的专业有：工商企业管理、会计、市场营销、电子商务和学前教育。

　　我校今年推出的重点项目是国家留学基金管理委员会的国际合作项目。我校被国家留学基金管理委员会批准成为本科学术互认课程（应用型）（简称AISEC）项目的承办单位（可参见文件：留金办[2018]1010号；鲁教外函[2018]14号），共获批开展4个专业，分别是金融工程、国际商务、工商管理和学前教育。该项目已列入我校今年的本科招生计划，是山东省内唯一获批高校。该项目集国际化优秀师资和北美通识型课程体系，采用中英双语授课的方式，让学生在国内即可享受国外优质教育的机会，同时，与国家留学基金管理委员会合作的英美知名高校如在US News美国大学综合排名39位的美国东北大学等开展学分互认模式，使学生在相同四年时间内，通过国内、国外两阶段的培养，获得我校和国外合作院校的双学士学位。

　　目前，国际合作项目内在读在校学生数近2000人，已通过国际留学项目成功出国深造的学生近400人。

　　加入我校国际项目的学生，将会有以下几个方面的收益；

　　一是可以获得进入国外名校资格，进一步提升学历；

　　二是通过中外学分互认课程降低留学成本；

　　三是拓展学生国际化视野。

　　国内国外学校声誉好、所学知识对接“一带一路”需求，学生又有着国际化的学习背景，毕业后的就业机会和个人发展前景亦非常广阔。