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来到富平特殊教育学校，老师们就跟我们说起那群生活在无声世界里的孩子——启音班聋哑儿童，他们聪明上进、乖巧懂事、心灵手巧，说起孩子，老师们脸上挂满了笑容。 我们走进他们的教室，想试着去了解这些可爱的孩子。不巧，他们正在律动教室上课，我们只能隔着窗子远远看着他们。 走进他们平时上课的教室，我们静静得感受这群孩子的世界 走进他们平时上课的教室，我们静静得感受这群孩子的世界 走进他们平时上课的教室，我们静静得感受这群孩子的世界 手绘的美好世界 手绘的美好世界 手绘的美好世界 老师寄语 律动课结束后，我们走进了孩子的教室，孩子们都凑了过来，不停地问着我各种问题，比如是不是孩子上学，家里是哪的等，我写在本子上一条条给他们说 律动课结束后，我们走进了孩子的教室，孩子们都凑了过来，不停地问着我各种问题，比如是不是孩子上学，家里是哪的等，我写在本子上一条条给他们说 律动课结束后，我们走进了孩子的教室，孩子们都凑了过来，不停地问着我各种问题，比如是不是孩子上学，家里是哪的等，我写在本子上一条条给他们说 下课铃声响了，孩子们的晚餐时间到了，由于不想打扰孩子们就餐，我把他们送到餐厅，站在餐厅外默默地看着他们，孩子们不停得向我挥手示意我进去，我摆手示意他们先吃饭 或许是我摆手，让孩子们以为我要离开他们了，在我去卫生间的时候，听见外面进进出出的脚步声，出来一看，是一个叫姚文静的聋哑女孩在外面等着我，问我要QQ号和手机号，怕我走了以后就联系不上我了。那一刻泪水几乎要流出来，给她记下号码，我和她们合了影，我用永远记住这些善良可爱的孩子。 晚餐结束后是孩子的活动课，聋哑班的小朋友都跑出来找我们玩，这时我们能够脱离了书面交谈，因为其中有一个孩子带着助听器勉强能够听见我们的声音，温暖2014栏目组工作人员都过来跟孩子学起了手语，以至于我们自己跟别人交谈时都习惯性的打起手势 晚餐结束后是孩子的活动课，聋哑班的小朋友都跑出来找我们玩，这时我们能够脱离了书面交谈，因为其中有一个孩子带着助听器勉强能够听见我们的声音，温暖2014栏目组工作人员都过来跟孩子学起了手语，以至于我们自己跟别人交谈时都习惯性的打起手势 晚餐结束后是孩子的活动课，聋哑班的小朋友都跑出来找我们玩，这时我们能够脱离了书面交谈，因为其中有一个孩子带着助听器勉强能够听见我们的声音，温暖2014栏目组工作人员都过来跟孩子学起了手语，以至于我们自己跟别人交谈时都习惯性的打起手势 第二天一早，温暖2014栏目组发起单位小鸟电动车和当地政府人员给孩子们带去了礼物，孩子们穿着崭新的校服上台领取礼物。 第二天一早，温暖2014栏目组发起单位小鸟电动车和当地政府人员给孩子们带去了礼物，孩子们穿着崭新的校服上台领取礼物。 当天，这群多才多艺的孩子也给我们带来了一份惊喜——诗歌朗诵《梦想》，这群渴望听见声音的孩子内心的呼喊，让现场所有人眼含热泪，而我们似乎也听到了他们的声音，那是世界上最美的声音 当天，这群多才多艺的孩子也给我们带来了一份惊喜——诗歌朗诵《梦想》，这群渴望听见声音的孩子内心的呼喊，让现场所有人眼含热泪，而我们似乎也听到了他们的声音，那是世界上最美的声音 当天，这群多才多艺的孩子也给我们带来了一份惊喜——诗歌朗诵《梦想》，这群渴望听见声音的孩子内心的呼喊，让现场所有人眼含热泪，而我们似乎也听到了他们的声音，那是世界上最美的声音 当天，这群多才多艺的孩子也给我们带来了一份惊喜——诗歌朗诵《梦想》，这群渴望听见声音的孩子内心的呼喊，让现场所有人眼含热泪，而我们似乎也听到了他们的声音，那是世界上最美的声音 当天，这群多才多艺的孩子也给我们带来了一份惊喜——诗歌朗诵《梦想》，这群渴望听见声音的孩子内心的呼喊，让现场所有人眼含热泪，而我们似乎也听到了他们的声音，那是世界上最美的声音 当天，这群多才多艺的孩子也给我们带来了一份惊喜——诗歌朗诵《梦想》，这群渴望听见声音的孩子内心的呼喊，让现场所有人眼含热泪，而我们似乎也听到了他们的声音，那是世界上最美的声音 回到教室的孩子们在开心得玩着爱心企业和政府领导赠送的礼物。 回到教室的孩子们在开心得玩着爱心企业和政府领导赠送的礼物 回到教室的孩子们在开心得玩着爱心企业和政府领导赠送的礼物。 回到教室的孩子们在开心得玩着爱心企业和政府领导赠送的礼物。 回到教室的孩子们在开心得玩着爱心企业和政府领导赠送的礼物。 这个女孩就是同学眼中的女汉子，老师告诉我们孩子的颈椎有问题，不能剧烈活动，平时老师妈妈们哪怕拖地都不舍得让她干，可每到打扫卫生的时候她总是跑在最前面。孩子特别喜欢打篮球，平时总是偷偷得自己出去玩，这也是这个女汉子唯一的业余爱好。 在离开学校前，我们前去和孩子们道别，热情的孩子们把我们拉到教室要和哥哥姐姐们合影，天真灿烂的笑脸让我们永生难忘。 虽然生活在无声的世界里，可这群孩子的童年一点都不缺乏色彩，我们很开心能够在他们单纯快乐的童年时光里添加一抹温暖的色彩。
5月19日，第一天来到富平特殊教育学校，首先了解到的是智障儿童，当我们走进启智班的教室时，班里一片热闹，笔者问老师，这是课上还是课间休息，老师告诉我们，这是休息时间，由于智力有限，孩子的学习持续性很短，记忆力也很差，一天时间他们大约90%的时间在玩，只有10%时间是在学习，但是学过去的东西很快就会忘掉 这个班级的孩子大小不一，但心智基本上在一个水平线上，而且很多孩子的父母已经放弃了他们，只有爷爷奶奶在照顾着 启智班的孩子们基本上都是存在语言障碍的，说话的时候往往含糊不清，我们与孩子们的交流也需要老师的帮助，但孩子们之间沟通得比较好，完全不存在障碍 这群活在自己简单世界中的孩子，见到我们既害怕又好奇，几个活泼的孩子跑到镜头前让哥哥姐姐给拍照 这群活在自己简单世界中的孩子，见到我们既害怕又好奇，几个活泼的孩子跑到镜头前让哥哥姐姐给拍照 老师告诉我们，这个孩子精神上还存在一些问题，但性格很活泼，镜头前不忘摆个代表胜利的Pose 没过一会又把他的好朋友拉过来，含糊不清地给我们介绍这个女孩是他同学 这个孩子比较特殊，他不属于智障儿童，但患有严重的自闭症，老师告诉我们，孩子以前在西安做过自闭症治疗，但由于费用太高，孩子的爷爷负担不起，现在只能让他先来到这里学习，而他上课时间也基本上这是重复眼前的动作，从来不和其他同学交流 孩子的爷爷不放心孩子，天天在学校里陪着他，就在我们进教室的这段时间，他的爷爷进进出出多次，脸上写满了无奈 我们以为，这个孩子会把自己紧紧闭锁，不料《温暖2014》栏目组工作人员一个善意的手势，却让孩子放松了警惕，紧紧得搂住叔叔不放手。我们也从知道孩子的心里其实还是渴望被关注和关爱 吃饭时间不忘相互照顾的孩子们 虽然智力有限，学习效率不高，但这个孩子吃饭时间不忘带上书本随时看看 虽然智力有限，学习效率不高，但这个孩子吃饭时间不忘带上书本随时看看 5月20日，富平县当地政府领导、爱心企业小鸟电动车为孩子们带来了礼物，图为领导现场为启智班的孩子发礼品，孩子非常开心 5月20日，富平县当地政府领导、爱心企业小鸟电动车为孩子们带来了礼物，图为领导现场为启智班的孩子发礼品，孩子非常开心 5月20日，富平县当地政府领导、爱心企业小鸟电动车为孩子们带来了礼物，图为领导现场为启智班的孩子发礼品，孩子非常开心。 活动结束后，校长引领我们再次来到启智班，希望能够让大家更加深入了解这样一群孩子，而此时的孩子们已经沉浸在拥有新彩笔和新玩具的喜悦之中 活动结束后，校长引领我们再次来到启智班，希望能够让大家更加深入了解这样一群孩子，而此时的孩子们已经沉浸在拥有新彩笔和新玩具的喜悦之中 活动结束后，校长引领我们再次来到启智班，希望能够让大家更加深入了解这样一群孩子，而此时的孩子们已经沉浸在拥有新彩笔和新玩具的喜悦之中 活动结束后，校长引领我们再次来到启智班，希望能够让大家更加深入了解这样一群孩子，而此时的孩子们已经沉浸在拥有新彩笔和新玩具的喜悦之中 孩子们见到我们很开心，老师推荐我们这个长得很文静的女孩跳舞，可当摄像机对准她的时候，她害怕得哭了 我走到她身边鼓励她、安慰她。告诉她我们都很喜欢她，她看着我的时候，我从她眼睛里看出了她的紧张、不安与恐惧。 后来当我去洗手间的时候，这个小姑娘跑到洗手间把门插死，然后递给我一张写着四个字的纸条，我看着纸条问她，是不是要表演荷塘月色，她点点头并主动拉起我的手走进教室，她的眼睛里充满了对我的信任和依赖。 后来这个女孩在同学的鼓励下表演了《荷塘月色》，而这个小姑娘当时找到我，递给我纸条时候的眼神我永远忘不了，我想那就是信任 后来这个女孩在同学的鼓励下表演了《荷塘月色》，而这个小姑娘当时找到我，递给我纸条时候的眼神我永远忘不了，我想那就是信任 后来这个女孩在同学的鼓励下表演了《荷塘月色》，而这个小姑娘当时找到我，递给我纸条时候的眼神我永远忘不了，我想那就是信任 后来这个女孩在同学的鼓励下表演了《荷塘月色》，而这个小姑娘当时找到我，递给我纸条时候的眼神我永远忘不了，我想那就是信任 后来这个女孩在同学的鼓励下表演了《荷塘月色》，而这个小姑娘当时找到我，递给我纸条时候的眼神我永远忘不了，我想那就是信任。 在这个女孩的带动下，班里的其他孩子也展示了自己的才艺 在这个女孩的带动下，班里的其他孩子也展示了自己的才艺 在这个女孩的带动下，班里的其他孩子也展示了自己的才艺 而这个自闭症孩子此时依然沉浸在自己的世界里，不作声 校长告诉我们，近两年学校招收的智障儿童比往年多了，她也根据每一个孩子的实际情况作了调查，调查结果显示，在渭南诸多偏远地区，仍存在近亲结婚的现象，这也是造成孩子智障的主要原因

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