14岁的李洪福，就读于济南特殊教育中心八年级盲生班。他先天失明，在别人看来，没有比失去光明更痛苦的事情，但小洪福却十分阳光、乐观。
济南市特殊教育中心位于市中区土屋路，目前有400多名盲生和聋哑生在此就读。周一，学校举行升旗仪式。旗手是聋哑生，他们听不到奏乐，要根据站在一旁手语老师的指挥，流畅地提着正步。
升旗仪式上，盲生们在唱国歌。学校分为义务教育和专业教育两个阶段，义务教育的学生招收范围聚焦于拥有当地户口的学生，满足招收条件的学生可以享受学费免收的福利。
义务教育阶段的每年级大多只有一个班，班里大概在20个学生以内。学生分为走读和寄宿制，寄宿制的学生一般一个月回家一次，尽管学生可能更加适应校园生活，但是学校认为不能剥夺学生与自己的父母交流感情的机会。
李洪福家住在平阴安城的山区里面，他每个月回一趟家，因为每天从安城来济南的车只有早上6点半一班，他5点半就要起早，抵达济南王官庄附近的车站后，还要在坐81路倒42路才能抵达学校。
据老师讲，先天失明的孩子，一般激素水平也偏低，所以发育较晚，因此小洪福虽然已经14岁了，可看起来只有8、9岁的样子。
盲生班既有全盲生，也有低视生。低视生有部分视力，用的是大字版教材。
全盲生用的盲文教材。课本内容和普通中小学的教材完全一致，只是将其翻译成了盲文。盲文需要用有一定厚度的牛皮纸书写，虽然课本较厚，由于牛皮纸密度小，其重量反而很轻。
课间活动，小洪福和他的搭档在跑步。盲生班里，每个全盲生会和一个低视生结成小组，离开教学楼活动时，后者就是前者的“眼睛”。而在教学楼里，孩子们已经完全熟悉其结构，即使是全盲生也可以独自、安全的行走，看起来就像正常人一样。
小洪福是先天全盲，他在使用盲文教材上课。盲文书页上满是凹凸不平的小点，每一组小点对应一个汉语拼音字母或者英文字母，盲生通过这种方式拼读出汉字或者英文单词。
小洪福在书写盲文。特制的小锥子和刻度尺是他的“笔”，爱心人士捐赠的旧挂历是他的“纸”。刻度尺的每个小方格内有六个可扎点位，通过不同点位的组合来对于一个拼音字母或者英文字母。
学生的伙食费用是由政府和学校承担的，因为盲生们吃饭的位置固定，洪福对于找到自己座位已经驾轻就熟，进入食堂不需引导也能自己找到位置吃饭。
学校给学生制定了校本课程，用于培养学生各不相同的兴趣爱好，洪福喜欢打手鼓，于是参加了这个课程，一趟手鼓打下来，效果可不比普通学生打的差，一首曲目从接触到完全掌握灵活自如，他一般需要一学期的时间。
音乐课上，老师弹钢琴教导学生唱《给未来一片绿色》，音乐老师会提前口述歌词，学生以盲文记下，随后盲生会手摸盲文，跟随老师唱出。
每个教室的内排课桌上，都会放置一台显示器，和讲台上老师操作的电脑相连，用来给低视的学生显示大号文字。
