在济南章丘市垛庄镇四角城村一座海拔600米的小山顶上有一个教学点，没有属于自己的教学楼，没有一个像模像样的名字，甚至没有足够多的学生。教学点唯一的老师孟敏在这里已经坚守了30年，看着眼前的孩子从几个变成十几个再变成如今的三个，她始终如一，从未想过离开。
在孟敏的记忆中，村里很多孩子在上了几年学之后纷纷辍学。没有知识，村子的发展陷入了恶性循环，没人愿意来到这个穷村教书。看到这样的现状，1985年刚刚初中毕业的孟敏选择报了村里的教师岗位。
“一开始我们在村西边一个小学校里，当时也只有三个老师，几个孩子。”孟敏回忆，当时村西的学校就叫“四角城小学”，硬件条件虽然不好，但是学校就在村中，年幼的孩子不用走30多里路赶往山下的官营小学去，村里的乡亲们对这所小学有极大的依赖。
2007年，四角城小学被并入离它最近的官营小学，学校要撤，愁坏了村里的孩子家长。“乡亲们都希望孩子离得近点上学，孩子都太小了，走那么远山路真不忍心。”心系年幼孩子和家长们的希望，孟敏成了三个老师中唯一一个留下来的老师。
在这件30平方米的小教室里，只有几套桌椅，两个二年级的孩子和一个学前班的孩子。没有上课铃，时间全靠老师自己掌握；没有更好的教学设备，墙上的装饰也都是孟老师带着三个孩子亲手画的。语文、数学、思想品德、音乐、美术、体育，孟老师身兼数课，一样也不差。
在教师的一角，孟敏老师还建起了一个小小的读书角。每当课间，孩子们就喜欢来这里看看书。
即便只有三个孩子，孟老师上课的流程一道都没有减少。“不管孩子多少都得按照正规来上，一点讲不到学生就一点不会，必须要方方面面、点点滴滴都说到才行。”
老鹰抓小鸡是孩子们最喜欢玩的游戏，尽管只有四个人。
教学点的娱乐设施简陋，秋千、跳绳、呼啦圈，孩子们心里却很满足，他们说：“有什么玩什么。”
放学了，孟老师一边给孩子穿衣服，一边说“这孩子老是忘了穿外套。”从在四角城小学教书，到现在坚守的教学点，孟敏老师坚守了30年。1985年的孟敏还是个年轻姑娘，如今她已经是一个22岁女孩的母亲。30年间，孟敏将更多地时间和精力留在了孩子们身上。
三个孩子都住在教学点周边，放学后，孟敏老师把三个孩子都护送回家，她才回到教学点备课、休息。
孟敏职业生涯中教过300多个孩子。在最近四次的全镇考试中，8岁的赵翊凡成绩保持第一，而她的父亲赵代营也曾经是孟老师的学生。赵代营说：“孟老师打我小时候就一直尽职尽责，是看着我长大的老师，在山上教书这么多年，希望老师保重身体！”
每周一，孟老师都会带着三个学生进行四个人的升旗仪式。没有旗杆，他们就拉着旗子唱国歌。
师生四人在新浪山东“温暖十七城”旗子前合影。
温暖十七城济南站孟敏：大山中执教30年 只剩一个娃也不离开
在章丘市垛庄镇四角城村一座海拔600米的小山顶上有一个教学点，没有属于自己的教学楼，没有一个像模像样的名字，甚至没有足够多的学生。教学点唯一的老师孟敏在这里已经坚守了30年，看着眼前的孩子从几个变成十几个再变成如今的三个，她始终如一，从未想过离开。【更多精彩图集】【更多详细内容】
一个老师三个娃 为孩子省下山路留下放心
四角城村因位于济南、章丘、泰安、莱芜四城而得名，全村有300多户居民。身在大山深处，这个小村庄闭塞贫穷，这里的人们并没有想过，知识究竟意味着什么。在孟敏的记忆中，村里很多孩子在上了几年学之后纷纷辍学。没有知识，村子的发展陷入了恶性循环，没人愿意来到这个穷村教书。看到这样的现状，1985年刚刚初中毕业的孟敏选择报了村里的教师岗位。
“一开始我们在村西边一个小学校里，当时也只有三个老师，几个孩子。”孟敏回忆，当时村西的学校就叫“四角城小学”，硬件条件虽然不好，但是学校就在村中，年幼的孩子不用走30多里路赶往山下的官营小学去，村里的乡亲们对这所小学有极大的依赖。“当时村里不通路，我们三个外出培训学习什么的都要走30里路赶过去，那时候苦，但是没想过走，家长们都离不开。”2007年，四角城小学被并入离它最近的官营小学，学校要撤，愁坏了村里的孩子家长。“相亲都希望孩子离得近点上学，孩子都太小了，走那么远的山路真不忍心。”心系年幼的孩子和家长们的希望，孟敏成了三个老师中唯一一个留下来的老师，征求了孟敏同意的教育局领导同意在这里建一个教学点：保留了一二年级的孩子，三年级起到官营小学去读。“当然去大学校好啊，学生多，教学设施先进，老师也多。可是四角城的学校很需要有个人守着。”
每天早晨八点，孟敏一个人的课堂开始了，上课下课来来回回，一直持续到晚上四点十分孩子放学。在这件30平方米的小教室里，只有几套桌椅，两个二年级的孩子和一个学前班的孩子。没有上课铃，时间全靠老师自己掌握；没有更好的教学设备，墙上的装饰也都是孟老师带着三个孩子亲手做的。语文、数学、思想品德、音乐、美术、体育，孟老师身兼数课，按照官营小学的年级课程安排，一样也不差。“我教的最多的一年两个年级有20多个孩子，现在只有这三个孩子了。”孟敏老师笑着说，“等这两个二年级的毕业了，明年就只剩下一个孩子了。”
即便只有三个孩子，孟老师上课的流程一道都没有减少。“不管孩子多少都得按照正规来上，一点讲不到学生就一点不会，必须要方方面面、点点滴滴都说到才行。”
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