青岛将开展中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点。9月29日，山东省教育厅联合省发展改革委、省经济和信息化委、省财政厅、省人力资源社会保障厅等举行新闻发布会，就山东推进现代职教体系建设实施进行了介绍。从明年起，山东省春季高考的本科招生计划、“3+2”对口贯通分段培养试点、职业院校教师招聘等政策都将进行改革。
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春季高考将单列本科计划
今年山东在青岛、潍坊、德州3市的8所中职学校、全省11所高职学校和12所应用型本科学校，开展了中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”分段贯通培养招生试点，录取线分别超过当地普通高中录取线和全省本科二批录取线，打破了职业教育向上不能贯通的体制“天花板”，破解了长期以来“低分才进职校”的难题。
据省教育厅相关负责人介绍，明年山东将大幅度增加上述两种模式的分段贯通培养招生试点规模。山东将扩大3年高等职业教育与2年本科教育、3年中等职业教育与4年本科教育对口贯通分段培养试点院校范围和专业覆盖面，单列招生计划，同时，以应用型人才贯通培养为取向，完善春季招生考试制度。
对获得政府部门组织的职业院校技能大赛国家级三等奖以上 、省级一等奖的学生，免试技能和专业知识，根据语文、数学、英语3科考试成绩，单独划线、择优录取。同时，启动高职院校注册入学，争取省属本科院校自主招生试点，调整高等院校生源计划，从2014年起逐年增加并单列春季高考本科招生计划。
明年“春考”首次现场测技能
我省从2012年开始实行“知识+技能”春季高考，但技能考试是“在纸上考技能”。为增强学生的动手能力、提升技能水平，明年春季高考将首次增加现场专业技能测试。专业技能230分，占总分的31%。专业技能考试由具备相应专业优势和考试组织能力的高等职业院校或本科院校作为主考院校，成绩在考生报考我省招生院校的相应专业时通用。
根据我省经济社会发展对技术技能型人才的需求情况，以及职业教育发展现状，2014年春季高考专业技能考试将有17个专业、37个类目。
山东还将采取财政“买单”吸引业界精英进职校任教的做法。规定“职业院校教职工编制总额的80%纳入编制实名制管理，20%不纳入编制实名制管理，用于聘用专业兼职教师”、“不纳入编制实名制管理的专业兼职教师由学校自主招聘”，并且对职业院校兼职教师“参照副高级专业技术职务人员平均薪酬水平确定财政经费拨付标准”。
中职普高有望学籍互转
山东还计划到 2014年3月底前，各地要建立职普统一的高中阶段招生平台，由教育招生考试机构负责高中阶段招生考试。山东还计划要在青岛、潍坊、德州市开展中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点。记者采访获悉，青岛目前中考生可以兼报普高和职校，但目前普高和职校分属两套不同体系，没有进行学分互认、学籍互转的先例。
今后，山东初中毕业生可以兼报普通高中和中职学校，探索在中职学校和普通高中实现学分互认、学籍互转。
山东还要设立专项资金，组织和支持“3+2”、“3+4”试点院校，按照贯通培养的要求，对不同学段的课程进行一体化设计，建立一个个应用型本科、高职、中职相衔接的课程体系，以能力增进为主线科学规划培养方案和课程体系，使学生获得个性发展与工作岗位需要相一致的职业能力。
高职院校要达本科标准
山东还要求“从2013年秋季起对全省中职教育在校生全部免除学费，经费由省、市、县三级分担，对没有落实配套资金的地方进行问责”，目前青岛已经实现对中职生免除学费。
职业教育实践教学多、耗材多，按照联合国教科文组织测算，办学成本是普通教育的3倍左右。为此，结合当前实际，山东提出研究制定高职院校、技师学院生均预算内经费拨款标准，2015年全部落实到位。对提前落实到位的，省财政给予奖励。
作为试验区，青岛、潍坊市的高职院校2013年达到辖区内本科院校标准，德州市2015年达到辖区内本科院校标准。
山东还计划每县建设一所规范化职业学校。计划“十二五”末，原则上每县建成1所与市域经济社会发展相适应的省级规范化中职学校。同时还提出启动省级示范校、优质特色校建设工程，2020年全省建成300所规范化学校和100所示范校、优质特色校，全面提升中职教育发展水平。
中职教师明年可评正高级
山东提出职业学校教师职称评审重在教学实绩和专业技能，将出台中等职业学校、高等职业学校教师职称评价办法，将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为专业技术职务评聘的重要依据。
同时鼓励教师取得多个专业技术职务资格和职业资格。从2013年起，对高职院校与本科院校教师专业技术职务实行分类评审等。山东还提出“2014年在中职学校设立正高级教师职务”，从此中职学校教师也完全有可能成为“教授”。
山东还计划让民办职业院校教师在资格认定、职称评聘、进修培训、评先选优、课题申请、国际交流等方面与公办学校教师享受同等待遇。特别是提出“在青岛、潍坊、德州市开展非营利性民办职业院校教师社会保障与公办学校教师同样待遇试点”，将有效解决民办职业院校教师的后顾之忧。
山东省将用3年时间配足配齐职业院校教师，并制定中等职业学校教职工编制标准，并建立动态调整机制。
没教师资格证也可任教职校
传统的职业院校教师招聘，几乎完全参照招考公务员的方式和内容，学校参与度很小，客观上导致“考进来的学校不需要、学校需要的进不来”，教师专业执教能力薄弱，严重影响办学质量。
针对这种情况，山东提出“改革职业院校教师招聘制度，扩大学校用人自主权”、“在人力资源社会保障、教育以及其他有关主管部门的指导、监督下，由学校遵照有关规定面向社会公开自主招聘纳入编制实名制管理的教师”、“制定中等职业学校、高等学校教师准入制度实施办法”、“专业教师招聘要以测试专业技能和执教能力为主，将专业工作经历和职业资格作为基本条件”等举措，全面落实学校的招聘主体地位。
为吸引社会技术技能型人才到职业学校任教，《实施意见》提出“允许教学急需但没有教师资格证的专业人才参加职业学校招聘，合格的先作为兼职教师使用，待取得教师资格证后再转为正式教师”，为缺乏教师资格证的专业技术人才进职校任教建立起“绿色通道”。 记者 单俊楠
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