□记者 高明兴

　　生活日报5月28日讯 28日，济南市8所推荐生试点高中公布2013年推荐生预录名单，397名学生入选，比原计划减少一人。

　　今年，济南市推荐生试点学校由6所增至8所。5月28日前，各学校完成全部审查考核工作，并将录取的推荐生名单通过学校网站和校务公开栏公示3天。6月1日前全市录取的推荐生名单将在市教育局网站上公示。

　　5月22日，济南市8所推荐生试点高中公布2013年推荐生招生计划，8所学校共计招收推荐生398人。其中山东省实验中学推48人，山师附中15人，济南一中19人，济钢高中19人，济南中学17人，济南外国语学校60人。历城二中面向市区招10人，面向历城区招120人；历城一中面向市区招10人，面向历城区招80人。

　　记者了解到，之所以出现招生没有完成预定计划的情况，是因为今年济南一中少招1人，只招收了18名推荐生，而其招生计划是19人。

　　28日晚，济南一中副校长姜明接受采访时表示，今年济南一中推荐生之所以少招1人，是因为学校方面只招收符合条件的考生，最后只有18名考生符合招生条件。

名校生源多集中在历下市中

　　□记者　高明兴

    记者注意到,山东省实验中学、山东师大附中等名校的推荐生主要集中在历下区与市中区的各初中。

　　山东省实验中学2013年推荐生拟录取名单共48人,其中47人来自历下区与市中区的各初中,仅有1人来自槐荫区济微中学,其他区无一人入选。而山东师大附中2013年推荐生预录取名单15人中,全部来自于历下区的各初中。

　　同样,2013年济钢高中招收的19名推荐生中,除了3人来自于槐荫区济微中学外,其余16人全部来自历下区和市中区的各初中。除了历城一中和历城二中集中向历城区招收推荐生外,其他推荐生试点高中的情况也大同小异。

　　这只是招生不平衡的一个方面。即便是在历下区和市中区内部,这种不平衡也存在着。

　　以山东省实验中学录取的48名学生为例,育英中学16人,山大附中9人,山大二附中5人,山师二附中4人,这四所名校占据了70.8%的推荐生名额。与之相对的是,整个槐荫区只有济微中学且只有一人被山东省实验中学录取。天桥区更惨,无一人入围。

　　业内人士分析,之所以出现上述现象,是因为历下区和市中区的优秀初中比较多,生源较好。而这一现象也会导致热点初中升入热点高中的学生数量增多,因为推荐生招生计划不占初中学校指标生名额,热点初中每有一位优秀学生考上推荐生,就意味着让出一个指标生空位,该校考上热点高中的人数也会更多。

　　8所推荐生试点高中有无特意选择哪个区初中的考生?

　　山东省实验中学相关负责人说,推荐生录取从选拔程序、面试名单到拟录取名单全部在网上公示,考生入校考试现场抽签、编号。考场上,考官只认编号并不知学校,考试过程完全公平公正,完全凭笔试、面试及实验能力测试成绩录取,最终拟录取学生来自哪所初中非人为控制。

推荐生考些啥　现场做书桌模型

28日,山东师大附中推荐选拔测试现场,学生在动手做书桌模型。记者　周青先　摄

　　□记者　高明兴

    生活日报5月28日讯　28日下午,山东师范大学附属中学确定15名优秀初中毕业生为该校2013年预录取推荐生。在28日上午的科学素质、实践能力、发展潜能测试中,“设计并制作一个书桌”成为测试内容。

　　山东师大附中2013年优秀初中毕业生推荐选拔测试主要分为四部分,其中27日进行综合测试,也就是笔试,成绩占总成绩的60%。28日上午则进行科学素质、实践能力、发展潜能测试,心理素质测试和综合面试,成绩占总成绩的比重分别为10%、10%和20%。

　　28日上午8点20分,测试正式开始,题目为“利用给定的材料和工具设计并制作一个书桌”。桌面上摆放着直尺、三角板、双面胶、美工刀、塑料板等工具。一张答题纸上清楚地写有测试题目要求,包括设计书桌的名称,设计书桌的功能,画出简易的设计图以及根据设计图做出相应的作品。　　测试中,49名考生大显神通。来自山师大二附中的38号考生王雪的作品是多架书桌,主要特点是实用,“可以放置多本书籍,桌面空间大,桌腿也节省空间。”王雪坦言,自己设计的书桌和平时所用的书桌大同小异,“我就是照着现实中的样子来制作的。”

　　来自山大一附中的6号考生葛世林设计的书香小桌很是别致,功能也很齐全。“学习时可以把腿放在书桌西面,身体舒展可以使学习时内心放松；书桌应该有足够的空间去摆放书籍和文具,所以我设计的书桌表面十分宽大。”葛世林说。

　　还有考生花了不少心思,有的设计了书架,有的做了小抽屉。还有位同学做了一个可调节桌面角度的书桌,“这样可以保护视力”。

　　山师大附中通用技术课老师刘玉修表示,测试主要考查四方面的能力,包括考查学生学习生活中的观察思考能力,把学到的知识用来解决实际问题的能力,设计操作能力和使用常用工具的能力,以及创新能力。

　　“如果学生在平时注意观察生活的话,很容易就能做出一个像样的书桌。”刘玉修给出的评分标准是实用、简单、美观大方,作品比例协调、高度误差小、节约用料等也会让学生的作品加分。

　　“摆在第一位的还是书桌的‘实用性’,结构结实、比例协调的就是好的作品。”刘玉修表示,虽然很多考生“创意”无限,但在给作品打分时,“实用”还是摆在第一位的。