青岛2中要求考生设计自己学校的博物馆，58中则让学生演示江南Style和航母Style的动作，并对比二者的不同。昨天，青岛1中、2中、9中和58中4所高中学校完成了直升生测试，今年2中调整了评价标准，说大话、说空话、说套话的考生将得不到高分，相比之下，科学思维能力强的考生更受欢迎。今天4所学校均将对外公示拟录取名单，考生可以从学校校园网上第一时间查询消息，没通过测试的直升生转为相应学校的指标生。

　　600人抢300个机会

　　每年的直升生测试尽管涉及到的学生数量不多，只有近600人，但却牵扯着众多考生和家长关注的目光，因为这些学生均是来自市内三区各初中学校的尖子生，他们争夺的是300个直升机会，其中1中50个、青岛2中100个、青岛9中50个、青岛58中也是100个。

　　4所高中学校的直升生测试从周六开始，其中青岛1中和9中的笔试和面试均安排在周六，青岛58中的笔试和面试则分别安排在周六和周日两天，青岛2中则只采取面试的方式。

　　根据市教育局的相关规定，没通过直升测试的考生可以直接转为所报考学校的指标生，在中考录取时，享受线下30分录取的优惠，对获得直升生推荐资格的考生来说，加30分几乎都可以保证他们进入报考的学校。

　　青岛2中数学物理题比重加大

　　通过不足15分钟的面试就可以获得2中的直升生资格，因此2中的面试题目和面试形式每年都是考生提前猜测的重点，不过2中的面试形式几乎年年在变。

　　青岛2中校长孙先亮告诉记者，今年面试内容包括数学、物理、文综和创新4个模块，其中数学和物理模块的内容较往年有所增加，各有2道题目，考生需要在6分钟内讲出解题思路；文综和创新模块考生则需要从几道题目中分别抽取一道。“候考的时候给20分钟准备，有些难度。”青岛37中的赵佳瑞告诉记者，开始自己回答有些啰嗦，到最后一题时间不够用了。孙先亮说，今年数学和物理模块各增加了一道题目，“有的学生不善于表达，但他们在理科方面的科学思维能力很强，这一点值得重视和鼓励。”孙先亮说，培养创新能力的人才，科学思维能力要比表达能力重要。

　　据介绍，今年2中数理模块的题目切入非常容易，但考生要得到满分则需要动一番脑子，“我们的题目设置是阶梯式的，这样容易让不同水平的考生拉开差距。”孙先亮说。

　　去年青岛2中的面试形式是5人一组，考生除了要回答问题之外，还要对同组中的其他考生进行评价，今年不少考生对此进行了充分准备，结果走进考场发现，整个考场只有自己1个人面对7名评委。孙先亮表示，小组面试是想考查学生的交流合作能力以及对别人的评价，但从去年的面试效果看，考生对小组内的合作、评价表现一般，今年又回归到了传统的单人面试。

　　学生创新能力挺一般

　　文综能力和创新能力的测试一直是2中的特色，今年这两个模块的考查重点也与往年不同，“往年很多考生不管对不对先说上一通，说多了总能扯上一点边，也就能得到一些分数，今年说大话、说空话、说套话的考生一律不给分。”孙先亮说，这两个模块考查的是学生思考问题的角度、思维的深度以及解决问题的能力。“有些考生明显是做过准备，有很多空话和套话，甚至会偏离题目主旨，自己创设一个场景，来背一通漂亮的套话。对这种考生，我们一般给的分数比较低。”孙校长认为，考生应多阅读、多思考、多经历、多实践，不要死记硬背和空话连篇。

　　所有考生面试结束后，考生们的表现显然没有让孙先亮感到眼前一亮，“我们有一道题目是学校要设计一个博物馆，问学生哪些内容可以体现2中的特色，原以为这道题目很容易，没想到考生的回答普遍不好。”孙先亮说，考生并没有认真审题，明明问的是2中的博物馆，有的人竟然回答要把人类起源、发展过程中的标志性物件放进博物馆，还有的人根本不了解博物馆是什么样子，一听就是很少去博物馆。“我最近一次去博物馆可能是3年前，所以抽到这道题有些懵。”一名考生告诉记者。

　　另外一道创新题目是给学生一种圆柱形的材料，让学生经过简单改造变成生活中实用的日用品。记者在现场发现，笔筒几乎是所有考生都有的答案，除此之外也有考生回答了帽子、凳子、扇子等，思维的发散程度并不宽泛，很多考生将材料局限在了木头、塑料常见材料，难见让人眼前一亮的创意。

　　青岛58中摆Pose也成了面试题

　　和青岛2中的考查点不同，今年青岛58中的面试题目和时事结合得比较紧密。面试第一题是一首英文长诗 《What do you reallywant from us？》，作者列举了近现代西方世界对中国的无故指责，澄清了中国在崛起过程的梦想是：“同一个世界、同一个梦想”、“世界和平”，而不是其他。考生读完诗歌后，需要现场回答老师用英语提出的关于 “诗歌的作者是哪国人”、“诗歌里的‘you’和‘we’各自指代什么”、以及“诗歌作者的梦想是什么”三个问题。记者看到，大部分考生都能回答出诗歌作者是中国人，但也有一些考生看到是英文诗歌，就想当然地回答作者是美国人。

　　在第二道题目中，考生要描述他心目中未来的“美丽青岛”是什么样子的，同时要为2014年召开的青岛世园会设计一个宣传推广方案。这道看起来并不困难的题目却让不少考生有点懵。“我对未来青岛的规划有很多方面，在回答的时候觉得有点乱，层次不太清晰。”来自23中的王同学说，这道题是让她心里最没底的。

　　58中直升面试的第三题较为轻松，不少考生答到这里时都是一脸笑容。原来，他们需要先演示“江南Style”和“航母Style”两种姿势，然后通过两者的对比，说明自己更喜欢哪种Style以及喜欢的原因。记者接连观察了5位考生，他们都能跳出“江南Style”的标志性“骑马舞”动作，而对于“航母Style”，只有3位考生能比划出来。不过5名考生无一例外地全都选择了更喜欢“航母Style”。

　　58中校长袁国彬表示，希望学生通过两种“Style”的对比，能思考些深层次的东西。记者了解到，有不少考生正是因为在答题时忽略了“将两者进行对比”这一答题要点，而导致被扣分。

　　青岛2中面试题目

　　文综题目

　　一、印度人驯象，用一条铁链将小象绑在柱子上，无论小象怎样挣扎都无济于事。小象渐渐不挣扎了，直到长成大象也不挣扎。于是一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。

　　1.请问你从中领悟到哪些生活道理？

　　2.请选其一点，予以阐释。

　　二、现代社会中，一个人会有各种各样的“商”，如IQ(智商)、HQ(健商)、EQ(情商)、AQ(逆商)、BQ(美商)、VQ(德商)等等。你认为在当今中国社会发展现实中，最需要人们的什么商？请解释原因，并设计提高该商的思路。

　　三、从前，中国南方有一种叫菰(gū)的粮食作物，某年因染病大面积歉收；恐慌和绝望中的农民偶然发现，这些病菰根部形成的“茭白”可以食用，而且是一道美味佳肴。后来人们不把菰当作粮食作物种植，而把它培育成茭白蔬菜。

　　请问：文中蕴含着哪些道理？并选其中一点，结合自身加以阐释。

　　四、“我装了卫星电视，却很少再仰望星空；我沉迷于网游，却懒得与朋友出游；我忙于收发微信，却少与人面对面交流……”

　　科技进步能否给人带来幸福与尊严？请谈谈你的认识。

　　创新题目

　　一、劳动技术课上，学生要设计一个生活日用品。图1是用以制作的原材料的示意图，假设这种材料的材质是可以满足你设计需求的任意材质。请对所需材料运用先分解后重构的方法，设计一个既个性化又实用的生活日用品。要求尽量不浪费材料，允许添加少量辅料。你有几种设计方案？分别说明你的设计创意所在。

　　二、青岛二中正在设计自己的学校博物馆，你认为哪些内容最能体现学校的精神？简要阐述你的理由。 相关新闻 6中创意班8选1 市区350多人报考6中创意人才培养实验班

　　早报讯 昨天，青岛6中“创意人才培养实验班”入学测试举行，来自市内6区的300多名考生参加考试，而该班招生名额只有40人，录取比例达到了8选1。

　　青岛6中首次开设的“创意人才培养实验班”是市教育局批准的，除4所高中直升班之外，惟一一个可以不用参加中考就能被录取的特色班，再加上该班的美术特色教育，吸引了众多考生报考。青岛6中校长蔺延良告诉记者，网上报名考生共有350多人，经过筛查符合报名条件的有300多名考生，其中来自崂山、城阳和黄岛三区的考上占到了总考生人数的三分之一。

　　昨天的测试包括数学、语言(语文和英语)、美术三科，试卷难度与中考相当。记者了解到，明天，6中将公示拟录取名单，4月27日发放录取通知书。创意人才培养实验班实行单独录取单独编班，学校提供寄宿。(记者 臧旭平)