记校名、认老师、找厕所……8月30日下午，山东师大附小校园内就开始热闹起来。该校一年级全体新生在爸爸妈妈的陪同下，进入小学校园，接受新生适应性训练。帮助一年级新生更快融入小学环境。3、三大“幕后推手”
①指标生比例逐年上升，考393分也能上实验
393分能上省实验中学？这在2013年前是无法想象的。2013年，济南市普通高中招生首次实行“先考后报”，山东省实验中学共计划招生2960人，其中指标生计划分配就占了2009个。当年参加中考的小刘怎么也想不到，自己中考考了393分，竟然能借指标生这趟“东风”，走进省实验的大门。
393分进入了省实验中学的指标生录取计划，532分却没被录取，这种现象让不少想要让孩子择校的家长停住了脚步。市民李女士的孩子在市中某小学，由于对口的初中是所普通中学，李女士原来一门心思想给孩子“择校”，在了解到指标生比例逐年上升后，择校的想法动摇了。“择校是为了上个好高中，实行指标生后，是校内竞争，同一个分数在好初中上不了好高中，在普通初中能上好高中，择校意义不大了。”
近几年，济南学校择校比例下降的同时，指标生比例却在不断上升。指标生制度对薄弱学校本身和学生来讲都是一个大利好。在薄弱学校内部，考生也要进行竞争，争夺指标生名额，指标生拼的还是“硬实力”。按照目前政策，济南市义务教育阶段择校生将不享受指标生和推荐生待遇。根据《济南市2015年普通高中学校招生指标生分配方案》，18所面向市区招收指标生的高中投放8817个指标生计划。指标生计划占到总招生计划的60%，热点高中指标生占比高达68%。这些看得到的“实惠”让更多的学生和家长放弃择校，选择在原学区入学。盲目择校的热度也随之逐渐降温。
高分低分考生混合让学校生源进行了一次平衡，同时也给高中教育带来了挑战，有不少人质疑，393分上重点高中是利是弊？对此，济南市教育局局长陈东生认为，对基础教育来说，均衡是要义，要维持良好的教育生态，不能说中考393分的考生，就一定比560分的考生没有发展前景。人的潜质也各不相同，不能按一个模子来要求，来培养。而省实验老师也证实了这一说法：“据我们了解，今年考393分被录取的同学不仅没退学，名次还前进了不少名。”
