每个星期六，是市民俞女士最忙的时候。

　　俞女士的孩子今年上五年级，周六上午有阅读和作文课，下午有数学补习，晚上有一对一英语辅导课。一天跟着孩子连轴转下来，用俞女士的话说是“学得我脑子都不转了。”

　　陪着孩子上各种辅导班，俞女士除了充当司机和干好后勤工作外，还有一个重要职责：做孩子的“书童”。尤其是数学和英语，为了让孩子更好地理解，俞女士陪读的同时全程笔记，以备回家之后给孩子查缺补漏、做好复习。

　　“上课我手忙脚乱地记笔记，他跟个大爷一样地在旁边听。我不说他他不动弹，说好几句才开始动笔记一下。”说起孩子在课上的表现，俞女士非常气愤，“上了半年课，我的笔记本用完了三个，他的笔记却没记多少，一看就是糊弄。”

　　俞女士是研究生学历，读书的时候也是妥妥的“学霸”一枚，由于孩子学习不主动，俞女士只能跟他一起下工夫。担心孩子上课不认真，俞女士作为“监工”全程陪读；担心孩子英语一对一听不懂，俞女士就在孩子和外教中充当“翻译”，不时地给孩子解释。半年的课程下来，孩子用英语70分（满分100）、数学90分（满分110）的成绩给俞女士交了卷。

　　“现在他们的数学题和奥数题我做起来很简单。”俞女士说，“没跟孩子一起学习的时候我的英语发音不好，现在不仅能和外教流利对话，外教还夸我美式发音很标准。”

　　俞女士告诉记者，自己的“进步”，代价也挺大，除了付出时间和精力之外，费用也是不菲。“数学一周一节课，一节课150元；英语由于是外教一对一，补习更贵，一周两节，一节课400元。半年下来，光这两门的补习费就接近2.5万。”

　　俞女士的情况不是个例。同样是为孩子陪读，王女士在发掘儿子兴趣特长的同时，还挖掘出了自己的特长——绘画、钢琴、拉丁舞。虽然孩子对这些统统不感兴趣，但王女士自己现在已经练出了一身本领。

　　“小时候哪有条件学习特长，虽然孩子早就不学了，可我还在继续学。”王女士告诉记者，孩子不想上这些特长班，但是报名的钱已经花了。一门课程就要两三千元，浪费了实在可惜，只好自己上阵，但塞翁失马，焉知非福，放弃了对孩子的不懈挖掘后，王女士自己成了能歌善舞的“多面手”。

　　“现在自己跳舞已经算是初具水平，新年的时候还参加了舞蹈班的汇报演出；写字画画进步都不小，今年家里的春联都是我写的。”王女士笑着说。

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　　班里41个学生 29人报了寒假辅导班

　　寒假刚一开学，不少老师发现，原本在班里成绩并不是很突出的学生，在接触到新课程内容时，表现得很轻松。课下一问才知道，他们全都在寒假“开了小灶”。记者探访发现，在寒假里给孩子报个新学期课程预习班成为不少家长的选择。针对中小学生参加假期预科班的现象，有资深教师建议，课外辅导机构的教学模式与学校不同，即便提前学习了，也不能因此而浮躁，还是要跟着学校老师的教学步骤认真学习。

　　学生感觉过了个“假寒假”

　　3月5日开学第一天，省城某小学四年级学生小宋和四名同学一起走进学校，与其他同学不同的是，他们之间并没有寒假分别后再见的兴奋感，实际上，在刚刚过去的寒假中，他们经常在校外辅导班见面。

　　记者在济南市多所中小学探访发现，为了不让孩子在寒假中“掉队”，不少家长给孩子报了课外辅导班。以济南某小学为例，该校五年级一个班里41名学生，有29人在寒假中报了各种辅导班，有的甚至报了七八门课程，其中最受欢迎的就是英语和数学这两科。而其中绝大多数都是在为即将到来的新课程做预习准备，提前学的“抢跑”现象非常普遍。

　　“离寒假还有一个月的时候，我就给孩子报了三个辅导班，奥数、英语、语文，每个都是十天时间，每天学三个小时。”市民苏先生告诉记者，在翻看了新发的数学课本以后，他发现其中有些内容比较难，担心孩子开学后会跟不上进度，便跟孩子商量报了个课程预习班，提前为新学期内容做准备。

　　苏先生的孩子告诉记者，令他有点意外的是，寒假第二天，他去上课时竟然看到了不少熟面孔，原来班里的好几个同学也报了辅导班，直到开学前几天，预习班才上完课，“感觉自己过了个假的寒假”。

　　老师建议家长理性看待

　　对于学生选择寒假课程预习班一事，不少中小学数学、英语老师也深有体会，每年寒暑假期间，都会有不少学生报名参加课外辅导，尤其以新学期课程预习为主。

　　“一对一辅导、快速提分、提前预习、赢在起点，这些字眼都刺激着家长们敏感的神经，几天的课程下来，对学生来说压力并不是特别大，所以很多家长会在和孩子商量后，选择课外这种提前预习的辅导班。”济南一所小学的班主任朱娜（化名）告诉记者，每个学生学习情况不一样，寒假课外预习对学生来说有利也有弊，建议家长理性看待，不必盲从。

　　“最直接的影响就是，孩子刚开始学起新课来，确实比较轻松，但同时也存在另一个问题，太轻松了往往容易产生浮躁情绪，觉得这个知识点自己已经掌握了，便不认真听讲。”朱娜告诉记者，对于接受过“预科班”训练的学生来说，辅导班只是在有限的时间内为学生简单梳理新知识，授课方式与学校有较大差别，“往往是知其然不知其所以然”，新学期开始后，学生要调整好心态，继续保持良好的学习习惯。

　　“千万不能存在‘学过了’的浮躁心态而上课不认真听讲，这样会直接影响新学期的正常学习，实在是得不偿失。”朱娜说道。

来源：生活日报