东营职业学院张汝山创新创业教学团队,探索构建了“公共课程+成长课程+项目课程”的三阶课程,实施了“态度评价+过程评价+结果评价”的三维评价,实验“自助化菜单+体验化方法+信息化互动”三化组织模式。从第一堂课开始根据“双创”素质测评结果分组,每个小组命名为一个虚拟创业公司,小组之间采用竞争式积分制。全部采用分组围坐式上课,教师讲课全程巡回与学生互动,教学任务和作业全部为探究式,师生互动频率高、教学氛围活跃,一扫不少课堂学生出勤率低、上课玩手机、睡觉、发呆应付的状况,学生们在下课前纷纷要求老师延时上课,产生“双创”课特有的“再上十分钟”现象。

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