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王克芳:名师交换 把自己当成主人去教学

A-A+2014年9月5日11:43新浪山东评论

  2011年,济南市开始打破校际界限,实施名优教师跨校交换。新浪山东从济南市教育局了解到,2014年,济南市获得市级以上荣誉称号的1700名优秀教师今年将全部跨校交换。

  王克芳,女,51岁,28年教龄,山东省实验中学化学特级教师,被评为山东省特级教师、山东省优秀教师。2011年-2014年在济南中学进行为期三年的教师交流。

山东省实验中学化学特级教师 王克芳山东省实验中学化学特级教师 王克芳

  积极教研、当好“使者”

  王克芳是省实验中学一位有着28年教学经历的省特级教师,作为首批跨校交换名师来到了济南中学任教。来到济南中学后,有感于两校群体基础的差异,她很快调整状态,制定了与学校学情相符的教学方法,并在短短的一年中,着眼于对青年教师的培养,不断促进两校间科研的交流与合作。“教师交换可以为交流学校双方带来双赢。我希望能通过我在实验中学好的教学方式理念带到济南中学来,同时也把济南中学好的东西带回去。无论教育局怎么安排,我都会无条件服从。”在谈到名师跨校交换的意义时,王克芳表示,一个人的力量是有限的,但通过这种交换方式让两个学校联合,那就是双赢。

  “首先,我就是一名普通教师,无论何时何地都要做好本职工作,本本分分做人、踏踏实实做事;其次,这次交流我又肩负着一个重要使命,那就是要在实验中学和济南中学(主要是化学组)之间架起一座桥梁,通过各种教研活动,充分发挥名校教师的专业引领作用,要和济南中学的老师们一起团结协作、搞好课堂教学和各种教研活动,以期达到共同进步的目的。”

  教师交换,来者非客

  来到济南中学,王老师并没有把自己当作一个客人,而是仍然把自己当作主人,为学生的不争气而焦虑、着急,也会为学生的点滴进步而感到高兴。虽然来到济南中学后,她不再担任班主任,但她一直保持着早到校的习惯。她非常关心自己所教班级的班级管理工作,与相关的班主任共同研讨,为他们出谋划策,大大提高了所教班级的管理水平。由于王老师热情豪爽、宽于待人、认真负责、爱生如子,所以她受到了济南中学每一个她所教学生的信赖和爱戴。

教学中的王克芳老师教学中的王克芳老师

  【名师交流经验及感受分享】

  一、爱岗敬业、严于律己

  王克芳:作为名师进行校际交流,我必须在各方面严格要求自己。三年来,我从未因个人的私事而耽误一次课或教学活动,而且每天都是在6点50之前到校,到校后要么为上课做好准备,要么到教室做班主任做好班主任的管理工作。虽然现在我已50多岁了,但我总是以饱满的热情对待工作。来到济南中学,在高一和高二我都是带4个班的化学课,属满工作量或超工作量,到高三我带两个班的课,同时担任班主任,整天感到很忙、很累,但又觉得很充实,工作中总是任劳任怨、从不计较个人得失,能够很好地和老师们相处,总是用自己的行为来影响着周围的同事,当然我也从同事们身上学到了很多好的品质和作风,大家相互促进共同进步。

  二、虚心学习、应对挑战

  王克芳:刚到济南中学时,我真的很不适应学生的课堂表现,且不说学生对知识的掌握能力如何,就如何培养他们养成良好的学习习惯,对我来说都是很大的挑战。对此,我及时调整自己的教学策略和方法,经常与同备课组的老师们交流,与班主任们交流,从他们那里学习一些管理特殊学生的方法和经验。尤其是做班主任工作,由于我是到了高三才接的班主任,而且让我接这个班是由于这个班有一些特殊情况,有一些特殊的学生不好管理,而且这个班人数很多。接到班后我做的第一件事,就是给每个学生发了张调查问卷,上面设置了不少问题,以便于我能及时的了解每一个学生。我做的第二件事,就是用手机给学生拍下照片,存到电脑里,有空就对着照片看,这样我仅用了3天时间就把全班55个学生认过来了,然后因材施教

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