3月20日，海南省三亚市吉阳区教育专家来到长清学习考察集团化办学成果。长清区教体局党委书记、局长王少辉，副局长巨传祯等与来宾进行了多场次的深入交流。

　　王少辉在交流时说，长清教育两年来通过实施教育“三年行动计划”“十大提升工程”已经实现教育体育事业的突破发展，“两年见成效”的目标已圆满完成。长清教育两年来持续深化集团化办学改革，正在形成管理一体、师资共享、课程共设、研训同步、文化共建、考核共评的集团化办学机制，下一步将继续推动各集团构建共研共享共生的多元主体参与机制，由核心校牵引发力向成员校自生动力转变。加快实现集团内管理、改革和发展的无缝衔接、深度融合，全力推动集团化办学从校校组合、区域覆盖向内涵提升、集团内高质量发展推进。王少辉希望今后两地教育同事能常来常往，通过交流，激发了大家的再思考、再反思、再论证、再落实，促使各自教育做的更好，使两地教育工作再上新台阶。

　　吉阳区教科局局长侯雪华表示三亚市吉阳区教育局也正走在教育集团化的路上，他们和长清教体育拥有同样的教育情怀，高度一致的教育目标。侯雪华感谢长清教体局对集团化办学的困惑从具体层面到落实层面的详细交流。她说，通过研修交流，感受到“我们是一个大家庭”这句话的内涵，感动于两地对“教育的投入是社会文化的沉淀”的认同。她说，今后要以更高的站位，以集团化办学带动区域的提升，携手共进，服务当地。

　　考察团还分别考察了长清实验教育集团的实验中学校区和实验小学的银丰校区，以及石麟教育集团的恒大校区和校本部的办学特色。

　　在长清实验中学，校长王金池为考察团做了《当学校发展3.0遇到集团化办学3.0》的专题讲座，从集团核心校引领下的高标准统一的1.0时代到高标准统一下的质量均衡的2.0时代，再到质量均衡下的特色发展的3.0时代，详细阐述了从长清实验教育集团教育集团鼓励学校发挥自身特长，以校本课程、社团活动、课外实践等为依托，加强特色活动校本教材的研发，加快项目特色到校区特色的转化，提升学校特色发展力，让集团内16个校区中的薄弱校发生了翻天覆地的 变化。他讲到的“教育联盟集团就像分家过日子的一家人，作为‘家人’要无私共享优质资源，作为“兄弟”就要尊重彼此，让其生长出自己的特色。”引起了考察团的强烈共鸣。

　　在石麟小学，校长杜建青介绍了石麟教育集团的发展管理模式，直管校区与核心校同频共振，托管校区作为发展共同体下经验直接落地，联盟校区订单式的指导培养等具体分析、因校制宜的思路，集团化进入了发展的快车道。

　　区教体局教育科科长潘霞、办公室主任齐怀军、长清实验中学执行校长姜勇、长清区实验小学执行校长张祥华、石麟小学恒大校区执行校长赵梅等也参加了交流研讨活动。

　　（通讯员：郭瑞伟）