为提高初中音乐教师欣赏教学水平和微课制作要求和步骤，长清区教研室在长清一中乐天校区举行专题课例研讨活动。
本次活动由长清区音乐教研员崔琳老师主持。会议共分为三个阶段：张君莉老师向大家介绍微课制作要求、基本步骤和设计思路；全体音乐教师就《溜冰圆舞曲》为例进行深入探究；崔老师总结。
张老师的微课《认识圆舞曲》获得山东省微课制作一等奖，她首先介绍了什么是微课，要求在设计时明确目标，重点突出，采用丰富多彩的教学方式和手段；指出教师就是导演，学生就是演员；微课中学生参与人数不易过多；拍摄时，要与工作人员提前沟通，及时切换镜头……张老师耐心细致的讲解让在场教师解决了心中疑惑，对微课制作有了全新的认识。
欣赏课如何上，怎么上好一直是困在一线教师，特别是农村音乐教师心头的一块心病，难度大—听不懂，程度浅—不符合课标要求，达不到美育的效果。很多老师认识到，单纯的整体聆听要结合适当的律动和主旋律视唱或模唱才能达到预期的效果。刘安英和王辉老师都提出了加入圆舞曲舞步等学生喜闻乐见的方式导入和练习；王延娇、王磊磊老师认为观看演奏视频可以让学生整体感知乐曲，并通过不同风格圆舞曲的聆听和欣赏拓宽学生音乐视野；武亚军老师认为先整体感知，再分段聆听的效果最好，将节奏、大跳等音乐要素融入教学片断之中；郭晓伟老师注重培养学生音乐学习习惯，提出用音乐结合溜冰图片的方式进行欣赏教学，在欣赏中穿插听辨乐器音色、节奏、乐曲结构和部分作曲知识，循序渐进、层层递进的让学生了解并习得音乐知识；李新老师注重乐曲主题音乐的模唱，在第一小圆舞曲b主题中加入弹跳的动作感受乐曲的轻松活泼；张延辉老师从学生喜爱的流行音乐入手，结合三拍子指挥图示和打击乐器进行完整聆听；郭蕾老师认为，在教学中“激趣”很重要，她采用经典动画片《猫和老师》中的背景音乐导入……老师们的发言精彩纷呈，崔老师不时频频点头，对大家的建议和想法表示赞同。
崔老师强调注重培养孩子敏锐的听辨能力和良好的聆听习惯：仔细聆听、用心感悟，通过音响的刺激让学生得到心灵上的震撼；学生音乐能力参差不齐是每个学校都遇到的问题，遇到问题不能埋怨孩子基础差，不能抱怨学不会，而是要想办法，多学习，通过我们的音乐教学让学生有所改变，有所进步；严格按课本教学，可以根据自己的教学习惯对教材顺序进行调整，目前学生的基本知识和基本技能的训练仍是重中之重。
(通讯员：孔祥秀)
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