拔尖人才培养工作研讨会于3月25日在山东大学召开。来自教育部高等教育司、山东省教育厅以及普林斯顿大学、密歇根大学、牛津大学、波尔多大学、北京大学、清华大学等40余所国内外高校的140余名代表参会，以拔尖人才培养为主题开展了深入的研讨与交流。

　　会上，教育部高等教育司张大良司长介绍了“基础学科拔尖学生培养试验计划”(以下简称“拔尖计划”)的进展情况和实施经验。该计划由教育部与中组部、财政部于2009年共同启动实施，目的是在高水平研究型大学和科研院所的优势基础学科建设一批国家青年英才培养基地，吸引最优秀的学生投身基础科学研究，努力使受计划支持的学生成长为相关基础学科领域的领军人才，并逐步跻身国际一流科学家队伍。

　　计划实施以来，北京大学、清华大学等20所试点高校大胆改革、努力创新，以“领跑者”的理念建立拔尖人才培养试验区，以“选”“鉴”结合探索拔尖学生选拔方式，以“一制三化”(导师制、个性化、小班化、国际化)探索因材施教模式，形成了一套有效机制。目前，“拔尖计划”共培养出四届毕业生3500名，支持本科生总数累计达7600名。前四届毕业生中，96%的学生继续攻读研究生，其中约有65%的学生进入了排名前100名的国际知名大学深造，10%的学生进入了排名前10名的世界顶尖级大学深造，初步实现了成才率、成大才率高的阶段性目标。拔尖学生普遍展现出既有远大理想又脚踏实地的精神风貌，在批判性思维能力、知识整合能力、团队协作能力等方面表现突出，部分学生已在学术领域崭露头角，在世界顶尖学术期刊上发表论文，在国际大赛上表现优异。

　　“拔尖计划”的实施，不仅吸引了一批有热情、有创新潜质的优秀学生以崇尚科学、追求学术为人生理想，更激发了教师培养创新人才的热情，带动了学校全方位创新人才培养改革，发挥了很好的示范辐射作用。张大良指出，拔尖创新人才处于人才金字塔的顶端，是科技发展和人类进步的重要驱动力，谁能培养和拥有更多的青年英才，谁就掌握未来国家发展竞争的主动权。高校作为智力资源最为集中的场所，必须肩负起培养拔尖创新人才的重要使命，要厚植土壤、广聚资源、加强学段衔接，继续优化拔尖创新人才培养机制，努力培养造就世界一流科学家和科技领军人才，为国家创新发展提供坚实的人才支撑。

　　普林斯顿大学的Chung K. Law教授、密歇根大学的Brian P. Coppola教授、牛津大学的钱忠民教授、法国多尔波大学的Guillaume Olive博士分别作专题报告，介绍了美国、英国和法国高校拔尖人才培养的做法与经验。清华大学史静寰教授结合课题研究情况分析了我国高校拔尖人才培养的多元模式。山东大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学作为“拔尖计划”试点高校代表分别介绍了拔尖人才培养的已有经验和工作计划。东南大学作为非“拔尖计划”试点高校代表介绍了吴健雄实验班拔尖创新人才的培养模式。与会代表围绕拔尖人才培养进行了深入交流与探讨。

》》更多“山东高考”新闻请点击：2017山东高考网上高招会《《