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新浪山东独家对话《山师学者》:山东师范大学著名学者张怿慈

A-A+2016年9月22日17:34新浪山东评论

  我得了好多奖,其中有一个奖就是曾宪梓奖。教育根本在于教师,所以这个奖专门奖励教师。它虽然是一个私人奖,但是是半官方的。为什么?所有报名的名单要上来了,评选委员会是他自己的,其他的所有的选拔工作都是由各级教委来办的,都是各级教委按照他的要求来办的。获得这个奖也有戏剧性,我在我们学校里边是报上来是排第17名,最后得的奖是一等奖第一名。我为什么得奖?我认为是碰到好人了,这是第一。第二,他这个评奖很公平、很公正。我们有个评委,就是我们校长去的,一个人一个房间,在清华大学评的。材料有专人送上来,送上来以后你评了以后就专门人送出去。你可以出去散步,吃了饭你总要散散步吧,他有人专门陪着你散步,名义上是陪着你散,给你介绍介绍风景,实际上不是,他就是不允许评委和评委之间联系。完全是每个人都关了房间里边评,那是很公正的。第三个,我自己

  也确实努力,我也有真东西。就这三条,我觉得拿到这个奖,为什么从山东师大是十七名,变成第一名得一等奖。在奖项评定中,我碰到了好人。我按照十七名的名单报到省教委去,省教委有一个副厅长,姓张。张厅长是我们山东师大的原来一个外语系的教师,后来到聊城师院去当了教师,当了副校长,然后就变成山东省教育厅副厅长。他来主持会议。他说,今天我们评委来评,我们不看学校来报的档次,第一第二与这个没关系,看材料,谁的材料过硬,他就第一名。他一开始就讲,我这个评选委员会,特别重视推荐人的意见。我的材料很好,我就排在山东省第一名。当然了还有一个因素就是,我是两个学部委员推荐,评委里边没有学部委员,还达不到学部委员的程度,人家学部委员不来评你这个奖,曾宪梓也找不到这样的学部委员。那么两个学部委员推荐,人家当然都过了,所以我的得票率是100%。我就代表一等奖的受奖者,在人民大会堂领奖。全国发行的报纸《China Daily》也报道了这件事。第二天我的学生在美国就打电话来,说张老师祝贺你得了曾宪梓奖他就在《China Daily》看到的。这个确实影响面是比较大的。

  新浪山东:您从事理论物理教学和科研工作几十年,在量子散射及分子反应动力学研究方面成绩卓著。您认为这一学科最大的魅力是什么?

  张怿慈:大学中的物理学科还是以继承为主,就是大学物理学以前学的从牛顿三定律,一直到麦克斯韦方程组、到薛定谔方程,基本上还是继承的。当然现在提倡改革创造,那是应用,那不是真正的物理学自然科学研究的本身,离研究还离得比较远。如果说这个物理学的学科的研究方向,那应该说它没有方向的。丁肇中教授就讲过,自然学科它的目的是什么?一定要讲目的的话,就是满足人们的好奇心。随着物理学的发展,它有出现一些副产品,这个副产品往往就成为应用了,就是应用学科。我们国家每年颁布大奖的时候,有自热科学奖、科技进步奖。自然科学奖就是纯粹的自然科学研究,一等奖经常空缺的。科技进步奖不空缺,因为应用它在原则的基础上。欧洲进步,就是因为瓦特发明了蒸汽机,蒸汽机在物理学来说 很简单,就是热能转换成机械能。至于说你怎么造出机器,那是你应用学科的问题,物理学它早已经解决了。爱因斯坦创立了狭义相对论,在所有的自然科学应用当中,它是行得通的,证明他的结果。这样一个结果。它其中有一个公式,就是E=mc2,m是质量、E是能量、c是光速。光速这个数很大,每秒30万公里,所以你有一点点质量的损失,就是δm的话,这个能量就很大了。原子弹就是爱因斯坦狭义相对论的副产品。我那个学科是搞分子反应动力学的,譬如说两个氢原子结合成一个氢分子。在化学里就很简单,化学里讲共价键,因为一个氢原子外边只有一个电子,但是两个电子最稳定了,那么两个氢原子大家共用两个电子共价键就解决了。共架建这个其实是表面的,物理学就整个从根本上解决氢原子,就是一个氢和一个氢碰撞产生反应了。解这个定量方程,发现有一种能量对应的力,是吸引力。这种吸引力使得两个氢原子结合在一起,本来是解决这个问题的。但是现在这个学科,如果从正统的来讲的话,它碰到很大的困难,就是你每增加一个原子,它的维数就增加三维,这个计算量就很大。我在美国搞得,最高的是一个氟,加一个氢原子,和氢原子发生反应,那就用超级计算机。现在当然用几十个单个的计算机,把它串起来,然后顶一个超级计算机来用每增加一个,四个原子、五个原子、六个原子,那最后变得没有意义了,就拼计算机了,这算碰到一个瓶颈。现在世界的研究中心已经到了中国了,美国人不给本国人发这方面的基金,拿不到基金你就没办法搞研究,所以说好多搞这方面的学者都回来搞了。我参加世界的会议,一个是在维也纳的会议叫做原子分子会议,现在的领军人物。那可以不吹牛的,就是在中国。

  新浪山东:您著有《量子力学简明教程》、《原子物理基础》等书,并译著了《近代原子物理学(上、下)》等书,在国内外重要刊物上发表过数十篇论文。您在治学时遵循哪些原则?

  张怿慈:我有三个原则:第一个实事求是;第二个把话说透;第三个通俗易懂。物理学第一个一定要实事求是,还有我就觉得,作为教科书来说,我写教科书,一定要把话说透。第三个原则就是在师范学院讲课的原则,要通俗易懂。因为我们师范学院学理论物理和山东大学学理论物理角度是不一样的。他们要去做科学研究,我们是培养中学教师,他要知道理论物理,譬如说量子力学它的基本原理是什么、什么是微观世界,那么基本原理知道了,他不要做难的题目,他也理解。最好能要通俗一点。那通俗有个前提,一定要不要违背科学性,很难讲的。一个量子力学,你叫一个老师说,我要80个小时就能够把它讲了,那不算本领。我两个小时就能向高中生能够将清楚了什么叫做量子力学,那才是本事。我写书的时候,我在通俗易懂上我就下功夫。物理学是以实验为基础的一个科学,物理学都有基本定律的,这个基本定律你不能够问为什么的。牛顿三定律没有证明的。第一定律是没有证明的,如果一个物体没有受到外力,它就可以做直线匀速运动,哪有没有受到外力的物体。它是根据推想,想出来的,就是说你这个摩擦力小了以后它就是匀速运动了,摩擦力越来越小越接近于匀速运动了。第二定律是也是做实验做出来的,F=ma。第三定律作用力等于反作用力,这个实验很好做,我打你一个嘴巴子,我手也疼是不是,很容易证明的。但是说这个定理是不能问为什么的,一个学科的基础它就是几个公理,从这个公理出发,用演绎法出来一个定理,用演绎法出来好多新的分支、新的内容甚至是应用。

  新浪山东:作为桃李天下的教授,您有哪些心得可以与青年学子交流?有哪些弯路可以提醒青年学子规避?有哪些忠告可以提点青年学子?

  张怿慈:我的母校,就是南通师范有一个校训,八个字:坚苦自立 忠实不欺。坚不是艰苦的艰,是坚强的坚,坚苦自立。那如果说老实话,我刚才讲的那些故事里边,如果我不一个人去闯教育部,那后边我就进不了北京大学了;我不一个人去找王竹溪教授,那我也不可能在北京大学学两年了;如果我在一些信里边,我发现不了D.J.Kouri教授说,如果我基金足够的话我可以资助你,那我再努力他也就教我一年我回来了。这个就是说,要努力,个人确实需要努力。只要有一份希望,就要做十分努力。但是还有一句话,我自己深有体会,如果一旦失败你也不要难过,因为你已经努力过了。今天我讲的都是很高兴的事情,因为和年轻人聊天嘛,但是我没有和你讲这些成绩背后那些失望、那些无奈、那些心酸甚至眼泪。第二个就是锻炼好身体,也是老生常谈。从现在起就要锻炼好身体,没有好的身体,一切都是白搭。我就希望年轻人充分重视,你生活再苦,你也得要锻炼身体。锻炼身体没有需要什么锻炼仪器,你就简单的跑跑步就行了,跑快一点,一天跑几圈,那就是锻炼身体。

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