近日，山东省教育厅等六部门联合印发了《山东省学生体质提升计划(2014—2018年)》(以下简称《计划》)，提出建立健全学生体质监测公布制度和评价制度，让每个学生掌握至少2项体育运动技能，养成参加体育锻炼的习惯，到2018年，全省大中小学生体质健康合格率达90%以上。

　　建立体育活动课程“超市”

　　《计划》提出，用2至3年时间，使全省中小学体育场地器材和设施建设达到规定标准。各级各类学校体育场馆在课余时间、周末及节假日全面向学生开放。积极推动社会体育场馆向学生免费开放。

　　据了解，目前，山东中小学“每天一小时”、大课间等体育活动已经普遍展开。《计划》要求，要在开齐、开足、开好体育课程的基础上，根据学生体质差异、身体发育规律，面向全体学生，构建自主选择的体育活动课程“超市”。鼓励、支持各级各类学校创新体育课程和教学方式，培养学生的体育兴趣，让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程或体育活动项目。义务教育阶段，让每个学生掌握2项体育技能，为其终身体育锻炼打下基础；在高中阶段开展体育专项化教学改革。可以创造性地挖掘民间和传统体育资源，推广跳绳、踢毽子、抽陀螺等简便易行、喜闻乐见的民间体育项目，推广武术、太极拳等体现中华优秀传统文化精神的传统体育项目。

　　日前，教育部提出形成校园足球激励机制，把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。为促进山东校园足球发展，《计划》提出，加快制定并实施校园足球中长期发展规划，合理布局小学、中学、大学定点学校，建立健全省、市、县、校四级足球联赛机制，通过招生考试政策疏通足球人才成长通道。   建设全省学生体质健康数据平台

　　《计划》提出，完善初中、高中学生体育学业成绩考核办法，将学生自主选择的体育技能活动项目和学生体质测试结果纳入学业成绩考核，学业成绩实行等第表达。加强大中小学生体质健康数据测试工作，将学生体育学业成绩和体质测试结果记入学生体质档案。高中、高校要将学生体育学业成绩和体质测试结果作为招生录取的重要依据。

　　建设全省学生体质健康数据平台，为每位学生建立体质健康电子档案，实现教育、体育、卫生计生等部门学生体质健康统计数据共享。

　　为了加强经费保障，各级财政要加大对学校体育工作的投入，确保学校体育工作所需经费。学校公用经费支出要确保日常体育教学、学生体质测试、体育教师培训等工作需要。

　　为确保中小学体育工作和学生体质提升计划贯彻落实，《计划》指出，要将中小学体育工作和学生体质健康状况作为评价学校教育质量和地方教育发展水平的重要指标，并纳入教育现代化评价指标体系，学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校，不得参加评优评先。