守望乡村教育

　　1978年，改革开放。那年，我两岁。

　　2018年，改革开放四十周年。今年，我四十二岁。

　　我，一名70后。扎根乡村教育24年，怀揣一份情怀和执著，在平凡的教育岗位上，放飞梦想，绽放着青春的力量。

　　改革开放，给我带来了什么？

　　物质的极大丰富，这毋庸置疑。除此之外呢？整理自己的思绪，一幕幕场景出现在我的眼前，它们是那么真实，真真切切地激荡着我的内心。

　　1992年，邓小平同志南巡，发表重要讲话。他提到，要抓紧有利时机，加快改革开放步伐，力争国民经济更好地上一个新台阶。

　　1991年，我初中毕业，进入邹平师范，我的人生也踏上了一个新台阶——成为了一名准人民教师。

　　说起过去的初中生活，我可有说不完的话。

　　低矮的平房，老式的钟表，散发着特有的气息。一张黑板，一支粉笔，无数只渴求知识的眼睛，在不宽敞的教室里，演绎着各自的精彩。铃声响起，我们飞一般地冲出教室，来到属于自己的天地。那块“天地”，晴天时，尘土飞扬，雨天时，满地泥泞。可，就是这样一块天地，编织了少年无数个梦，在梦里，我们畅游，我们游戏，我们戏水。梦再好，也难掩物质和精神生活的贫瘠和匮乏。

　　1994年，邹平师范毕业后，我成为了一名正式的人民教师。按组织分配，来到了邹平县好生镇平原小学。

　　好生镇，地处邹平东部，距离县城十多公里。好生镇平原小学距离镇中心还有一段路程，更不必说距离我的家乡了。就是这样一处不起眼的地方，却与它结成了永久的缘。

　　初到平原小学，顿觉好感。这所小学，绿树环抱，清晨的阳光洒在每一个孩子的笑脸上，让人多了一份亲切感。站在校园里，环顾四周，每一方寸都洋溢着青春和活力。我暗下决心：我要做一名优秀的人民教师，和孩子们一起度过这快乐的时光。

　　这样一份初心，24年，至今未变。

　　时代在变迁，改革开放在深入，人们的物质生活得到了极大的提高。好生镇，也在发生着翻天覆地的变化。好生人民不断地解放思想，运用自己的智慧和才能，让自己的生活越来越好。不多久，好生的花卉和家具，在周边地区，赢得了口碑，形成了规模和特色。

　　经济的发展，也促使好生的教育取得了长足的进步和大踏步地发展。

　　在平原小学，我工作了五年。这五年，是我教育教学专业能力提升的五年，也是我爱上教育的五年。五年后，随着教育形势的发展和教育政策的转变，因工作能力突出，我被调整到好生中学，担任班主任和数学老师。

　　新的工作环境，让我深深的感受到能力的不足。于是，我主动参加自学考试，取得了数学和中文的“双料”本科。本科的学习和学历的取得，为自己的教育教学奠定了坚实的学科基础，提供了更广阔的学科背景，为自己的专业能力成长提供了可能。

　　自学考试，始于改革开放初期的1981年。没有自学考试，也就没有我的专业能力的提升；没有改革开放，更没有我始终如一坚守的教育初心。

　　中国的新时代，也是我们教育的新时代。

　　新时代的好生初中，日新月异，蓬勃发展。不必说绿油油的塑胶球场，不必说崭新的教学楼，不必说教室内先进的多媒体，也不必说藏书丰富的图书室，单单说，一进校门就扑面而来的“仁智园”，趣味十足，魅力非常。

　　走进园内，一股股清新的花香沁人心脾，仿佛置身于花的海洋。往前看，一座假山矗立于此，四周水池环绕，“哗、哗、哗”的水声不绝于耳。冷不丁，几只鸽子展开翅膀，“扑腾腾”，从这棵果树飞到那棵果树上，上面的果实也跟着有节奏地摇晃着。

　　美景养育着“美人”。

　　稍显青涩的初中生，三五成群，拿着几本书，相约来到园内。找一个合适的地方，伴着斑驳的阳光，迎着舒适的微风，聆听着潺潺的水声，享受着阅读的快乐。

　　看到他们，我仿佛看见了自己的初中生活。当年的贫瘠和匮乏，已经荡然无存。教学环境的改善，丰富了师生精神世界的发展。从文学阅读到全学科阅读，从学科到课程，从教室到社会……我们的教育理念不断在更新，在发展，以学定教，以生为本，促使学生和老师、家庭和学校都走在自我实现的道路上。

　　这一切，无不得益于改革开放，无不得益于解放思想，无不得益于党的不忘初心。

　　能够在有生之年，遇见改革开放的新时代，遇见我们伟大祖国的复兴，这是我们70后这一代人最大的“福”！

　　艾青在《我爱这土地》中写到，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……

　　这厚实的土地，便是好生的乡村教育。这份深沉的爱，便是23年的守望。

　　我，一名扎根乡村教育的70后。

　　过去的24年，不忘初心，开拓进取。未来的许多个20多年，依然不忘初心，砥砺前行。（好生街道初级中学：王延坤）

　　来源：邹平市委统战部